2、能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用3、比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用【教学准备】多媒体课件【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1、能结合阅读体验，梳理总结本单元课文借助具体事物抒发感情的方法2、能从示例中受到启发，初步了解对比的方法在描写事物中的作用【教学过程】语文要素板块一交流平台，总结抒情方法1、梳理总结，了解方法（1）导入：同学们，回顾本单元的课文，想一想：这几篇课文在内容和写法上有什么特点呢（2）出示课件出示课件：（3）听了大家的交流，请同学们说说自己在学习本单元课文时还有哪些发现预设一：我发现同是写事物的文章，但抒发的情感可以不一样《白鹭》这篇课文蕴含着作者对白鹭的欣赏和赞美；《珍珠鸟》写出了人与鸟之间的情意，使人感受到“信赖，往往创造出美好的境界”
但事实上，这些都是“鞣酸”在作怪，作为一种多酚类物质，鞣酸在特定条件下就会跟蛋白质结合，从而生成不溶于水的沉淀物----“鞣酸蛋白”当胃酸分泌过多，鞣酸中的蛋白就会跟食物果胶、纤维素等，将柿子皮、柿子核等结合一起，在胃内迅速形成胃石一旦体内胃石多了，就会损伤胃，那么患者就会出现一系列不适症状，如腹胀、腹痛、恶心、呕吐等，甚至还会出现糜烂性胃炎、胃溃疡等那这样一说，岂不是富含蛋白质的食物就不能跟柿子一起吃呢不，你还忽略了一个问题----胃石的生成可没那么容易要知道，不同柿子的鞣酸含量各有不同，一般都在04%～4%之间通常柿子吃起来越涩，而鞣酸含量也就越高，但如今市面上大部分柿子都是脱涩的，这也意味着鞣酸含量也较低
另外智齿还会导致周围的牙齿出现损伤，特别是看似没有异常前倾阻生智齿，往往会导致智齿周围的牙齿釉面受损而且由于智齿和周围的牙齿并不协调，通常有敞开式间隙存在，容易留下食物残渣比较难清理长期如此，就会导致邻面菌斑，周围的牙齿也会因此而变成龋齿备孕前不能忽视智齿检查，及时清除很有必要当女性怀孕之后，体内激素水平会持续升高，而糖分的摄入量也会增加对于孕妇而言，智齿就如同不定时炸弹一般，随时都有可能会爆炸特别是在孕早期出现了智齿冠周炎，除了饥接受普通的冲洗治疗以外，根本无法使用抗生素进行治疗也就是说“扛”是孕妇唯一的办法，但疼痛却一直存在，折磨孕妇寝食难安如若能在怀孕之前对口腔进行检查，将不健康的智齿和牙结石清除，就能很好的预防孕期牙齿疼痛的情况，而且在一定程度上能预防孕期牙龈炎甚至是牙龈瘤的出现
学生：……学生：第二小组植树的棵数是第一小组的几倍、教师：说得真棒谁能解答吗、学生：用14÷7=2教师：这是上节课我们学习的“求一个数是另一个数的几倍”的问题二、自主探索屏幕出示：第三个小组植了多少棵树、教师：你能解答吗、请小朋友以4人小组为单位讨论，讨论时可以借助你的学具，代替树苗学生活动，教师在教室巡回检查、指导学生可能用学具来摆：先摆7根小棒，再以7根小棒为1份，摆3份来表示第三个小组植树棵树也可以用画竖线的方式来表示：7根、7根、7根；也可能凭借前面对“倍”的理解直接说出“第三组植树棵数是3个7棵那么多”教师：刚才老师看到小朋友都用自己的办法通过摆一摆、画一画、说一说，理解了这幅图的意思，谁愿意代表你们小组向同学汇报你们讨论的结果、学生1：我们小组是这样讨论的，先在一个圈里画7根竖线代表7棵树苗，再在右边一个更大的圆圈画3个7根竖线，因为3个7是21，所以第三小组植了21棵
（总计53534字）
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