3指明读文第二课时一、深入读文了解课文叙述的顺序和特点1读课文，思考：黄山松给你留下了哪些深刻的印象注意结合每个自然段的内容概括谈自己的感受2文中具体写了黄山松的哪三个特点举出文中概括这三个特点的句子二、结合具体的语句了解黄山松的特点,感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情(一)了解黄山松的特点1结合具体语句感受黄山松的特点2默读、思考;小组讨论、交流(二)感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情1作者对黄山松是怎样一种感情，你是从哪些语句中体会到作者这种感情的(1)结合重点语句进行具体的朗读指导)(2)学生自评、互评2学生读课文，结合每个自然段的内容概括谈自己的感受(认识到文章总的顺序是按着总述—分述的顺序来讲的
2、不吃杏仁 杏子的果核里面有杏仁，但是杏仁有的有毒，有的无毒，如果不慎吃多了有毒的杏仁，是会对健康造成影响的3、不空腹吃 杏子中的植物酸含量较高，吃起来也是非常酸的，空腹吃会刺激胃酸分泌，不利于胃部健康4、不与高蛋白质食物同食 杏子中的果酸和鞣酸容易和蛋白质反应生成不溶于水的络合物，影响正常消化，降低营养价值比如说牛奶、鸡蛋白、牛肉、黄豆等等5、不与温热性食物同食 杏子性温，如果和温热性食物一起吃，容易加重体内燥热之气，易引起上火比如说生姜、狗肉、牛肉、羊肉、荔枝、榴莲等等6、不与生湿食物同食 杏子性温，味甘生津，和生湿的食物一起吃，可能会导致体内湿热之气积聚，引起脾胃湿热，出现面部出油多、长痘、白带增多、胃胀等症状
它围着饼干渣转了几圈，发现饼干渣很大，单靠它自己的力量根本运不回去，可它又不想找伙伴们帮忙，它想独自献给母亲，听她的赞美因为这个宏愿，它爬过去靠近饼干渣，用双手试了试，饼干渣丝毫没动，它皱着眉心想，怎么样才能把饼干渣带回去那正巧，一只螳螂从小蚂蚁身边路过，小蚂蚁连忙跑到它身边问：螳螂大叔，能请您帮个忙嘛啊螳螂被突然出现的蚂蚁吓了一大跳看清是小蚂蚁之后说：需要我帮你做什么小蚂蚁说：我捡到了一块饼干渣，我想运回去送给我妈妈可是我抬不动，您能帮我吗饼干渣能吃吗你不如吃点青草吧又香又甜，还不用这么费力背回去，多好小蚂蚁摇摇头说：可我不想吃青草螳螂只好耸耸肩走了小蚂蚁望着这块饼干渣叹气，怎么办才好哪正巧远处飞来一只蝴蝶，小蚂蚁仰着头，叫道：蝴蝶阿姨，你等等，我想请您帮个忙可以吗
我们追忆雷锋，因为他浓缩了一个纯洁的气质，他的心灵是善良的，他的灵魂是干净的，他的信仰是高尚的，他的行动是真诚的国家电网是个大集体，被人民亲切地称为“光明的使者”、“最基本的生产力”，我们有幸加入到这支队伍，我们就要有主人翁的意识，处处为公司的发展着想，我们加入到国网公司到退休只有短短的__年，我们要学习雷锋精神，把有限的工作时间投入到无限的为人民服务之中去，认真实践“争先创优”活动，早到一分钟，工作60秒，做到在岗在状态，全身心投入到工作中去，要有只争朝夕、勇创一流的精神状态，把安全生产作为自觉行动，把干事创业作为第一追求，把追求卓越作为最高标杆，做到思想一盘棋、工作一条心、行动一个调，确保上级决策部署在落实中无杂音、零障碍
（总计53371字）
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