在个别交流中，我特意请了对数字不是太敏感的孩子来回答，是出现了两三个宝宝不能正确辨认出数字，其他孩子还是不错的）三、理解数的实际意义1、教师：数字1除了可以表示1只猫，还可以表示什么数字2除了可以表示2只兔，还可以表示什么数字3呢（评析：在理解数的实际意义这一环节中，孩子们刚开始对这个问题不理解，可能是第一次接触的缘故吧不过当几个孩子回答后，再加上我的引导和鼓励，孩子们慢慢的明白其中的意义了，就有越来越多的孩子举起了手，对此，我给予他们回答的机会，让每个举手的孩子都来说一说，充分体现了孩子是学习的主人，体现了孩子学习的主体性）四、幼儿分组操作1、第一、二组，给数卡排队，匹配实物教师：请小朋友把数卡按顺序插在分类盒上，再给数卡送小玩具，数字是几就送几个小玩具
在他看来，当不少影视内容习惯性回避专业与逻辑时，短剧正尝试用最通俗的形式，把硬核的科学、历史与社会知识讲给更多普通人听网友“熵减矩阵统御师”评论截图图源社交媒体 还有观众追《持械入宋》后，把兴趣延伸到了线下网友“我任我行”讲了妻子的故事：职业是会计的妻子，原本对历史毫无兴趣前几天她一边洗碗，一边连续问起两宋、辽金、西夏、蒙古的一系列历史问题；因为搞不懂地理方位，还让丈夫调出历史地图，系统讲了一遍讲完丈夫才反应过来：“你是不是在追《持械入宋》”她大笑承认价值观托底，观众自己“投”出来的口碑 短剧让人“上头”的另一个原因，藏在价值观里在“为什么有些人会喜欢看红果短剧”的提问下，知乎网友“萧观澜”的回答获得2
For example:I can play the guitarI can sing and danceSs work in groupsThe let some Ss talk to their classmates in front of the classⅣListening1T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3（播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务）2Check the answers:(3, 2, 1 )Ⅴ
教学过程step1 warm up1let`s chant where did you go on your holiday2Let` s review ;利用单词卡片复习动词短语和句型What did you do on your holiday3Free talk:what did you do on your holidayI took picturesGoodWhat about youI went ice-skating设计思路：Let`chant 设计是为了活跃气氛并引出本课主题：Where did you go on your holidayLet`s review不仅可以复习短语和句型，还为拓展本课句型做了铺垫
（总计53750字）
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