中西部内陆城市通过黄金水道，与沿海开放市场的对接更加顺畅这边有原料，那边有市场；这边有人力，那边有技术资源互通、产业互补、经济互融，一步快，步步快黄金水道真正成了“主通道”：沿海与内陆之间，资本、技术、货物、人力双向流动长江经济带横贯东西、承接南北、通江达海的独特优势，因为这个“三”字的最新一笔，被实实在在地激活了更远的棋在海上长江上的船型正在升级：标准化、大型化之外，“江海直达”船已经来了这种船吃水不深，却能在海里和江里自由穿梭，优势吨位在8000到1万吨以后，从重庆、武汉装货，经新通道直达上海，不用换船，直接驶向东南亚、日本、韩国长江水运与“一带一路”的衔接，从此多了一条更直接的通道一笔“三”画绘三峡
）2．通过学习本课，你对童话题材有什么认识语言生动浅显，具有浓厚的幻想色彩，运用拟人的写法（让学生说说从中体会到的道理，锻炼总结归纳能力和语言表达能力）四、了解作者同学们，你们觉得这篇童话故事怎么样你知道它的作者是谁吗总结：王尔德是英国的童话作家，《王尔德童话》里还有《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《星孩》等童话故事，这些故事的语言华丽唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身细细地研读，你可以从这些童话中体会到人间的冷暖，领悟到人生的哲理课下，同学们可去图书室去阅读这些优秀的童话故事（向学生推荐王尔德的作品，让学生走进王尔德的童话世界，激发学生阅读王尔德童话的兴趣）五、复述故事引导学生带感情复述课文，加深印象
三、教学重、难点：1重点：主要是见面打招呼和自我介绍的会话学习，使学生在不同的生活情景中听懂、会说 Hello/HiI'm…2难点：自我介绍用语I’m … 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性四、教学过程：教学设计参考 个性化备课Step 1 Preparation1Free talkT: Hello, boys and girlsI’m…I’m your English teacher(PPT教师作简单自我介绍)Welcome to my English class2Introduce English教师用交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义
A: _______________________________五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)任务熟练掌握基本掌握没掌握初一英语第二单元教案【篇2】【课题】Unit1 My name’s Gina【学习目标】知识与能力：1掌握并规范字母Ii-Rr2识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc过程与方法：学会从对话中获取对方的相关信息情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往【学习重难点】：熟练掌握本单元词汇及语言结构
（总计53273字）
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