5的倍数的特征(1)编排方式与2的倍数的特征类似(2)可进一步总结既是2的倍数又是5的倍数的特征，即10的倍数的特征3的倍数的特征(1)强调自主探索，让学生经历观察――猜想――_猜想――再观察――再猜想――验证的过程(2)可任意选择一个数，用正面、反面的例子对结论进一步验证(3)也可对任一3的倍数的各位数调换位置，更深刻地理解3的倍数的特征3质数和合数质数和合数的概念(1)根据20以内各数的因数个数把数分成三类：1、质数、合数(2)可任出一个数，让学生根据概念判断其为质数还是合数例1(找100以内的质数)(1)方法多样可以根据质数的概念逐个判断，也可用筛法(2)把握教学要求：知道100以内的质数，熟悉20以内的质数
比如针管糖，它既属于食品，又属于玩具在判断产品是不是有缺陷的时候，容易陷入误区，是适用食品安全标准，还是适用玩具安全标准我们通过案例明确，对于这种可玩性食品，既适用食品安全标准，也适用玩具安全标准，这也为生产儿童产品、跨界产品的企业明确了红线发布典型案例，也是为了促推这类行业规范经营，依法维护未成年人合法权益此次发布的典型案例释放哪些明确的信息 蔡金芳：一是我们会加强对下指导通过发布典型案例来明确这样的案件如何处理，让地方法院能够掌握如何裁判，依法维护未成年人合法权益二是充分发挥司法裁判的指引作用对于违规经营的，依法判令违规者承担法律责任，既让受害人得到实质的救济，又起到威慑的作用，警示经营者一定要遵守法律法规，杜绝违规经营，坚持对未成年人特殊、优先的保护
有时班里因为你尽的这份力，就可能获得“先进班集体”的荣誉称号;有时班里因为你尽的这份力，就可能夺得“文明班级”的奖牌只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗雷锋精神就是从身边的小事做起，不管多小的事，只要你帮助了别人，你就做到了雷锋精神当你正在写作业而听到同学四处借文具的声音，你是装作没听见，还是把自己的文具借给了他(她)当别人向你请教问题时，你是冷漠地把头转向一边，还是热情地帮他(她)讲解当同学遇到困难时，你是漠不关心，还是帮他(她)克服困难答案很明显，大家肯定会毫不犹豫地选择后者，这就是学习雷锋的助人为乐精神学习雷锋，不需要做什么惊天动地的大事，只要我们时时想着别人，处处帮助别人，从现在做起，从今日做起，从我们身边的一件件小事做起，帮别人解答难题，给老人让座位等这些我们力所能及、能够做到的一件件小事做起，在别人需要帮助的时候，尽力帮助别人，争做一个雷锋式的好少年
对策：除了参加心理辅导，一定的抗忧郁剂药物治疗外，光疗可以作为有效辅助疗法在萧瑟的冬季里，让自己多晒太阳非常必要阳光不仅能晒干抑郁，还能借助阳光合成体内的维生素D，对补钙也一样好处多多七、鼻子罢工 鼻部出血的现象在冬季最容易发生，医学名词叫“鼻衄”这也是由于气候干冷时，鼻腔粘膜也变得干燥脆弱，很容易受伤而导致小血管破裂如果是患有高血压病的人，流鼻血的情况则较为紧急尤其是一些抗高血压的药物会使末梢血管扩张，导致出血量相当多对策：轻微的出血可采取让患者半坐卧或侧卧位，头部稍向前低的姿势，改用嘴巴呼吸来保持气道通畅，并以手指压迫鼻翼止血，约10分钟左右流血量多自然减少或停止多量或快速的出血，尤其是合并高血压或其它病症，往往需要紧急请医生帮助
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