（－3）×3=（－3）×2=（－3）×1=（－3）×0=（－3）×（－1）=（－3）×（－2）=（－3）×（－3）=由学生总结得出：负数乘负数，结果为正，绝对值相乘第二部分归纳总结问题1：总结上面所有的情况，你能试着说出有理数乘法的法则吗在师生共同交流下，得出有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，再把绝对值相乘任何数与0相乘，都得0问题2：你认为根据有理数乘法法则进行有理数乘法运算时，应按照怎样的步骤进行运算可类比加法的运算方法（说明：向学生渗透分类讨论及类比思想，再次形成学法体系）(三)例题示范，学会应用例1：计算（1）（－3）×9=（2）8×（－1）（3）（－3）×（－4）（4）6×0例2：用正数、负数表示气温的变化，上升为正，下降为负
引入师：小朋友，我们以前已经学过造数，现在我们一起来复习一下用数卡①②③造三位数，看谁造得又对又多2学生造三位数3交流反馈师：造三位数时，你是怎样想的造的数是几最小数是几〖组织学生回忆造数方法，明确学习任务，增强学习活动的针对性和有效性，为学习新知铺路架桥〗二、自主探究建构新知(一)探究新的造数方法观察与思考师：例1，用数卡①②③⑤⑦⑨可以造出那些三位数(学生口答)操作与感悟师：下面，我们来一次小小的比赛(1)两人合作：用这六张数卡造出三位数和最小三位数，计算它们的差(做后核对)(2)独立造出2个三位数，计算它们的差(互相检查)(3)用刚才造出的两个三位数交换其中两张数卡，计算它们的差(互相检查)(4)归纳评价
曾几何时，我们的祖国母亲，四分五裂，多灾多难，但是一代代的志士们呼喊着，为华之崛起而读书最终在1949年10月1日，让鲜艳的五星红旗冉冉升起，飘扬在中华民族的土地上这一刻，每位中国人都自豪地说：中国人民都站起来了如今，正是社会主义核心价值观的指引，我们茁壮成长，向着美好的方向前进我想，作为一名21世纪的人才，我们承担着继往开来、迎接挑战和实现我国社会主义现代化的历史使命，当代小学生必须认识到自己幸逢的时代，认清历史赋予自己的责任，诚实做人，努力学习，德才兼备，在核心价值观的指引下，为建设中国特色的社会主义而奋斗青少年是民簇的希望，国家的未来青少年学生是国家的宝贵人才资源对此，我深信在党的领导下，在老师的辛勤培育下，我们这一代，是有担当责任的一代，我们相信，在社会主义核心价值观的引领下，我们会成长更快，站得更直，走的更远
在此，请允许我代表学校，向高三年级全体同学表示热烈的祝贺向关注孩子成长、支持学校工作的家长和辛勤培育你们的老师表示崇高的敬意斗转星移，弹指一挥间同学们，三年前，你们带着稚气、梦想，迈进一中校园;三年里，你们积极进取，奋发向上，享受学习的快乐、体验成功的喜悦、尽情绽放青春的风采，校园里处处留下了你们拼搏、奋斗的足迹今天，你们毕业了，即将告别母校，告别纯真青涩的高中时代，告别朝夕相处、风雨同舟的老师和同窗，在你们即将步入新的人生旅途之际，我、还有参加今天活动的老师、家长非常荣幸能和你们一起分享此刻的激动与荣耀有人说，青春是一本书高中三年，你们匆匆翻过人生难忘的一千多页求知路上有你们的执着、运动场上有你们的身影、艺术节中有你们的风采;你们在经历成长困惑的同时，用勤奋和智慧诠释了责任和坚强，收获着成功的喜悦和难忘的友情
（总计53150字）
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