还要注意时间的进率五、作业设计1、小黑板2、“五”对应的练习与“口算”对应的练习六、板书设计电影院列出算是：21×26或26×21笔算，26×21=54626×21261排有多少个座位5220排有多少个座位54621排有多少个座位小学三年级数学电影院教案【篇3】一、教学内容北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页二、教材内容分析这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数(进位)的算法本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力;让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的算法
凡是对甲肝病毒易感者、年龄在1周岁以上的儿童、青少年、成人均应接种，但甲肝疫苗以下四种人群不能打：身体不适、发热，腋温超过375℃者;患有急性感染性疾病或其他严重疾病者;患有免疫缺陷或正接受免疫抑制剂者;过敏性体质者，尤其是已知对疫苗任何一种成分过敏或以前接种疫苗有过敏反应者，应禁止接种疫苗三、正确接种甲肝疫苗方法 对于过敏体质、存在免疫缺陷的儿童、正患急性传染病或其他严重疾病的患者、发烧体温超过375摄氏度的病人、孕妇都是不宜接种甲肝疫苗的，以免强制接种，对健康造成更大危害接种甲肝疫苗后少数人会出现局部疼痛、红肿的情况，极少数还会出现皮疹，这种情况不可过于担心，是一种正常现象，不需特殊处理，72小时后会自行消褪
第一课时教学过程：一、谈话激情，导入新课二、初读课文，感知课文内容1、学生自由地读文，注意把生字的字音读准，把句子读通顺2、指名学生分自然段读课文3、学生互相评议、正音4、注意多音字“强”的读法，“钟”、“龄”的读法5、再读课文，看看这篇课文主要讲了一件什么事6、设疑解惑，主体感悟7、再自读课文，看看你读懂了什么三、课堂练习：学习练写课后的生字教师相机指导写字的姿势和格式，以及运笔要领第二课时教学过程：一、顾课文内容1、有感情地朗读课文2、用自己的话说说对“守信”两字的理解二、演读结合感悟朗读1、我们已经读懂了课文，你们想不想把课文内容用自己喜欢的`语言表演出来2、自由选择课文3-10自然段多演读几遍
师：（32+20）×3与32×3+20×3这两个式子为什么得数相等呢谁能结合植树情境，说说先算什么，再算什么生4：左边先算出全班植树多少人，再算出全班植树棵树右边先算男生、女生分别植多少棵，再算出全班植树棵树所以左右算式的得数相等师：左边算式表示多少个3右边算式表示几个3加上几个3合起来是几个3现在，你知道左右算式结果为什么相等了吗（学生根据乘法意义加以解释）师：谁能结合长方形周长情境，说说64×2+26×2与（64+26）×2为什么相等……这样立足概念本质由浅入深加以追问，使学生能够凭借自身已有的经验有根有据地辨别、接纳新知，思考深刻，从而建立起清晰的数学表象三、变“快”为“慢”，让概括从形式走向内涵在学生观察比较得出（4+2）×25=4×25+2×25后，教师引导学生进行总结
（总计53204字）
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