2、教学难点：能根据实际情况求商的近似值教学过程一、复习导入1口算063÷7 024÷03 065÷01372÷144 144÷06 56÷0082．按“四舍五入”法，将下列各数保留一位小数．1483 5347 8785 28643按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数．7602 4003 5897 3996做完第2题后，要让学生说明其中小数末尾的“0”为什么不能去掉．二、探索新课1．教学教科书P23页例7．（1）出示例题7（提问学生：一打是多少个羽毛球）（2）要求根据书上提出的信息列式计算．列式 194÷12（3）依据 单价=总价÷数量（4）依据题意要求，取商的近似值2小结：在日常生活中，小数除法所得的商也可以根据需要，采用“四舍五入法”保留近似值，保留时，一般只除到需要保留的小数位数多一位就可以四舍五入了
在该业内人士看来，“换名”本身很难被认定为合规：“双方都同意、都签了字，签的又是培训，除非有人站出来说有欺诈，否则对监管来讲也很难办这可能是个‘律师课题’，不完全是‘金融课题’”对于“这些乱象是否因助贷新规收缩渠道而生”的说法，该业内人士并不认同他认为，监管把利率上限压到24%“本身是对的、没毛病”，是行业发展到一定阶段、客诉与共债风险快速抬升后不可持续的结果；持牌机构被监管约束，反而应当接受更审慎的定价他强调，“有多少能力还多少钱、就借多少”这个前提很重要但他也坦言，信贷供给收缩的过程中，部分高定价客群的不合理需求，可能转向监管难以触达的“灰色地带”“这部分人金融知识有限、识别诈骗的能力也有限，是持牌机构、政府和整个社会都还需要面对的问题
突然，“噢——”一阵欢呼声打破了春天的宁静，原来是------ 2学习三、四两行诗句 四人一小组读这两行诗句，读完后互相讨论：读了之后，讨论：孩子们是怎样放风筝的指名朗读老师相机指导男女比赛读小组派代表说说(欢快的孩子们跑着、跳着，露出一张张天真、活泼的笑脸“快快”一个扎小辫的孩子高高地举着一只五颜六色的鹰形风筝，跳着、叫着，一边跑一边放线只见风筝在孩子的牵引下越飞越高，在蔚蓝的天空中舞动，似乎在与云朵比高不一会儿，天空中陆续飞起了许多纸风筝在高高的云层中，各式各样的风筝似乎活了，纷纷炫耀着自己的美丽) 3请同学们把整首诗有感情地朗读，再背诵五、解“醉”，总结全诗 同学们，诗人看到这么迷人的春光，这么欢快生动的儿童竞放风筝的场面，他怎样
那么我们在锻炼身体时需要注意哪些问题呢第一：尽量不要弯腰低至脚尖，因为会加重腰的负担，一个不留神会闪到腰第二：锻炼时弓步压腿，步子不能小，太小会对膝盖造成负担第三：仰卧起坐要适当的做，太多容易损害背部肌肉第四：俯卧撑双臂要靠近，离得太远容易造成肩部受伤第五：举哑铃时需刻意地收紧下巴，脖子超前探容易损伤颈部肌肉第六：侧举哑铃不易抬得太高，抬高容易损伤肩部肌肉第七：外拉尽量少伸大腿，应该让膝盖向外弯曲，让自己的脚底向另外一条大腿内侧施加压力第八：上举哑铃时背部尽量不要后仰，后仰容易增大背部的压力第九：侧卧撑时不要提胯，提跨会降低锻炼的效果希望大家能牢记这九项锻炼原则，虽然不是每个人都能练成绝世武功，但是正确的锻炼方式可以让很多热爱锻炼的人少走弯路，提高抵抗力
（总计53525字）
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