5) Whose birthday is in NovemberPoint to the teacher, please6) Whose birthday is in DecemberLaugh, please2Group work完成课本活动3：先请几个学生朗读对话示例，然后把学生分成小组，让他们根据图中给的信息展开对话，发表自己对各个月份的看法egS1: Do you like JanuaryS2: Yes, I like JanuaryS1: WhyS2: There are lots of festivalsS3: Which month do you likeS4: I like October
(4)“我”问“怪哉”遭拒绝一事，从“我”的角度看，表现了孩子_生性天真和兴趣广泛_，从先生角度看，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严，表现了先生的_为人极严厉，从教育角度看，反映了旧教育_对孩子天性的压抑和对孩子志趣的束缚(5)学生认为三味书屋的读书生活是枯燥无味的，或者认为这里的生活也让人难忘也有欢乐的，只要紧扣文章内容来谈，言之有理都可，应给于肯定如，认为枯燥无味，可从繁琐的礼仪、教学方式的单调、不允许学生提问、不准做与教学无关的事、学生的个性得不到发展等方面来谈认为欢乐，可从老师较为开明、老师知识渊博、有机会便跑出去玩、老师读书入神可在座位上做游戏画画等角度来谈
记者11月5日从国家档案局获悉，在印度尼西亚雅加达举办的世界记忆项目亚太地区委员会第11次全体大会上，我国组织申报的《中国鱼鳞图册（1581—1934年）》《澳门镜湖医院慈善会档案文献（1857—1961年）》和《中国精准扶贫相关档案》正式列入《世界记忆亚太地区名录》至此，我国已有20项档案文献遗产入选《世界记忆亚太地区名录》图为《中国鱼鳞图册（1581—1934年）》（部分）（国家档案局供图） 其中，《中国鱼鳞图册（1581—1934年）》收录浙江金华、兰溪与安徽休宁三地的地籍档案共2357册，对研究世界土地资源管理历史、东亚近代土地制度发展、基层人群和组织结构、女性权益保护、自然生态保护等具有重要意义
T: 分角色朗读四、GameMonster，monster，did you…五、Homework1Use these sentences to make a short dialogue with your partner2Read the text for 3 times教具准备：1评价方式： 做四个玩具卡片，将玩具卡片拆分来当评价方式每组都事先给他们一个玩具图形，如果表现好的话，就在给她们奖励另外一个玩具评价卡片，如果表现不好，就在原有的评价卡片上拆掉一片，同样导入，这是在break your toys2本文是重点新词和重点句子都用卡片的形式做出来：cry、break、monster3做Tom、Amy 及Ms smart的卡通头像小学英语四年级微格课教案（精选篇2）Did you have a nice holidy
（总计53761字）
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