2、合作讨论的学习方法引导学生进行新知探索时适当采用同学间的合作与交流合作与交流不仅有利于发挥集体智慧，而且培养了学生的表达能力与写作能力三、 教学过程：（1）复习引入，探究新知：出示除法口算题，考察学生利用乘法口诀来求商；出示课件例题，由学生摆小棒，列出有余数的除法算式引出这节课的学习内容用除法竖式计算（2）新课讲解，形成性练习首先，出示完整的竖式计算的过程，由学生讨论汇报每个数的含义其次，由老师强调计算的过程，通过一商、二乘、三减、四比的口诀来帮助学生强化记忆竖式计算的过程最后，对于被除数较大的除法，采用试商的方法，要求是除数和商的乘积最接近被除数且小于被除数（3）巩固新课重视课本例题，适当对题目进行引申，使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果
3．给这个超市命个名吧说说你为什么取这个名字4．游戏：我当老板开超市提出规则：可以先确定一个字，以它为首开一个词语超市如：“百”——百年树人百花齐放……可以选择带有动物名称的成语，开一个词语超市如：对牛弹琴画蛇添足……词语写得最多的小组被评为“优秀超市”四、有趣的标点1．过渡：大家通过自己开超市又积累了不少词语，为了奖励大家，老师讲一个故事师讲述《有趣的标点》的故事，出示小黑板：契约无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可2．想一想财主和长工各是怎么念的指名试念3．师标注：财主：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可”长工们：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可”4．通过这个故事你知道了什么
教学意图：培养学生的语感，让学生在读中感悟理解，同时体现学生自主探究学习的过程4、那么，第一天小男孩离开列宁后会怎么想，怎么说，怎么做呢学生可能回答：①都怪我一时糊涂，把小灰雀抓回家来②由于我的过错，让时刻惦记灰雀的人们担忧③我太喜欢灰雀了，真不想把它送回去，可是我已经答应人家了，男子汉说到做到学生可能说出很多种情况，至于小男孩怎么说的，又是怎么做的，同样也不限定答案，只要合理即可教学意图：鼓励学生，积极思维，大胆感想，培养学生的思维能力5、那结果怎样呢请同学们自由读11～13自然段提问：⑴想一想列宁为什么认为那个小男孩是诚实的⑵同学们学完课文，你认为那个小男孩是诚实的孩子吗为什么老师们可根据班内实际情况选择一种方法
46、喜庆日子祝福你，生意随心事如意，宏图大业终远行，理想目标来飞行，幸福伴你更快乐，万事如意添喜庆，开店吉祥更安康，未来绽放新辉煌47、鞭炮轰来财运绕，花篮送来聚财宝，祝词带来福音到，贺宴迎来人气高；新店开业美不少，祝福声声喜来报，祝你财源滚滚至，生意兴隆万事好48、喜迎贵店开业大吉，锣鼓响起喜气洋洋，爆竹响起喜气冲天，五湖朋友共祝贺，祝你事业辉煌开天辟地，财源滚滚开怀大笑，合家幸福眉开眼笑49、团队的成功组建，模式的良好运营，员工的'和谐管理，生活的步步高升，智慧的自豪结晶，喜悦从此里程，祝朋友开业大吉，稳步发展，宏图大展50、生意兴隆，在祝贺的礼花中，绽放；一帆风顺，在恭喜的红绸中，飘扬；财源广聚，在宾朋的喝彩声，高唱；祝你朋友，新店开业大吉，财源顺畅
（总计53502字）
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