把你的担忧你的思考说出来(4)(指导朗读，把小男孩犹豫的心情表达出来)小结：小男孩有些犹豫的原因是他以为抽了血就会失去生命但为了妹妹他下了死亡的决心，他真的是太勇敢了带着你的感悟再来读这句话汇报交流：抽血前生：我来谈谈抽血前哥哥的表现师：好你来给大家读一读文中有关句子生读师：哦，我听出来了，抽血前，贝贝是犹豫的板书师：那贝贝为什么会犹豫呢最后又是如何决定的呢生：贝贝有些犹豫是因为他以为抽血会失去生命，可最后我还是点头，决定输血给妹妹师：真是个勇敢的、善良的男孩，我们都知道，生命只有一次，对谁都是宝贵的，可这个10岁的孩子，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的决心带着你的这些感悟，再来读读这段话吧
作者用拟人的手法，写出笨重的石块想跑也跑不动，只能留在附近;而小沙砾却能随心所欲的走向很远的地方，生动、形象(点击，显示)的语言，大大增强了文章的趣味性、可读性请你找出文中的拟人句，并用“我喜欢……句(段)，是因为……”的句式说话(屏幕显示，适时点评)五、拓展迁移训练大自然是非常神奇的，一块看似普通的岩石，就能记下时间的痕迹，保存历史的记录可以说，岩石是一部无字的史书岩石是大自然的语言岩石还可以比作什么请你用“岩石是……”的句式仿写一个句子(显示)六、结束语大家说出的这些比喻句，新颖、贴切、生动、形象从不同的角度阐释了岩石记录时间、保存历史痕迹的功能其实，除了岩石，大自然还有许多记录时间的方式，如日出日落、四季更替等等
“有趣的汉字”是综合性学习“遨游汉字王国”中的第一个板块，主要由“活动建议”和“阅读材料”组成“活动建议”提示学生如何自主地开展活动，“阅读材料”分字谜、有趣的谐音、汉字的起源、汉字的来历几个部分学生可通过活动建议和阅读材料，了解知识，启发思路，自主地开展综合性学习活动，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化【目标预设】依据国家课程标准，结合单元教学目标及学生实际，将本课的学习目标预设为：1明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点2通过阅读材料，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化3制订活动计划，培养合作意识，提高自主学习的能力【教学重难点】重点：阅读材料，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化难点：小组讨论并制订活动计划，培养学生自主学习的能力
中新网6月6日电(记者 张尼)4日，生态环境部在广东举办2026年中国生态文化论坛，《中国生态文化发展报告》(以下简称《报告》)在论坛上正式发布数据显示，目前，全国已建成各类水文化博物馆50余座，建成水文化主题公园100余座--> 《报告》显示，近年来，我国以治水实践为核心，积极推进水生态文化建设，着力保护、传承、弘扬、利用治水实践中形成的文化瑰宝，努力向全社会提供内容丰富、形式多样的水文化产品和服务，有力推动人水和谐，为水环境保护与水利事业发展提供重要支撑近年来国家层面出台一系列政策文件，持续推动水文化内涵挖掘、遗产保护、产业融合与传承创新在生态文化建设整体推进的背景下，大运河、黄河、长江作为我国水文化的核心载体，其文化保护传承工作也得到了国家层面的系统部署与专项推进
（总计53675字）
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