可能同学们想到了自己的爸爸、妈妈，也或者是祖母、祖父《祖父和我》写了一副怎样的童年生活画卷呢让我们一起来探索[设计说明]：直接导入，通过质疑增加学生对这篇课文的兴趣二、整体感知1给学生充分的时间散读课文，要求：标上小节号圈出读不出或读不准的生词，让学生合作探究解决有感情地朗读课文2落实知识卡片关于语调的知识，读音上的共性问题板书重点落实，加强印象3预设问题通读全完：你在读的时候有什么样的感受(生：快乐、自由等)4有感情地自由朗读你觉得能够体现“我”快乐、自由情感的句子或段落5全班交流：请学生个体朗读，教师要追问“为什么选择这一句(段)”或“这一句中什么词语最让你感受到她的快乐自由”等问题，引导学生关注作者的语言表述
在潮州清晖楼侨批文化馆，小朋友们正以研学的形式，体验侨批相关的剧本杀如今，广东正以守护、活化、传承之姿，让这份“侨史敦煌”的记忆遗产，从档案库房走向时代潮头走，看侨批展去广东这些地方有侨批展出（不完全收录），感兴趣可以前往打卡■《客途•梓里——一个旅加华工侨批里的奔波与守候》展览前言受访者供图 @广州 广东华侨博物馆：常设展览有部分侨批广州华侨博物馆：《给阿嬷的情书》电影道具专题展展览展至6月30日，楼上常设展览也有部分侨批辛亥革命纪念馆：展览《客途·梓里——一个旅加华工侨批里的奔波与守候》，展至9月@梅州 广东中国客家博物馆：展览《跨越山海 “侨”连世界——梅州侨批历史文化展》，展至8月30日
我们以前也学过不少的图形，如正方形、长方形、三角形、圆形(师点屏出示)，这些图形的周围都是封闭的，我们称它们为封闭图形这些图形是不是也有大小之分呢你能看出正方形和长方形哪一个大吗生1：正方形大圆形和三角形呢生2：圆形这些封闭图形的大小就是它们的面积板书：封闭图形⑴正方形比长方形的面积大，⑵圆形比三角形的面积大你能说出在四个图形中哪一个的面积吗生：圆形的面积现在你能用一句话完整概括出什么是"面积"吗(完成板书)物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积齐读【设计意图：两组彩纸的比较，一组是同宽不同长，一组是既不同宽叶不同长，但是面积相等意图是让学生可以采用不同的方法去比较，第一组的比较简单，学生很容易想到比较的方法，而第二组同学们比较的而结果就不相同，这样就可以让学生有一种想去探索的念头，让同学们用手中的学具小组讨论
这些菜肴中，花样最多的要数羊肠子做的菜了，他们把大小羊肠洗净后，灌上羊血、血清、羊肝、羊油、洋葱、肉沫、调料、大米等做成五六道菜，每道菜的做法都很考究，风味不一席间，主人还要端上由韭菜红、青辣椒、芹菜、黄萝卜、包心菜等泡制的花花菜由于及时拌以盐并盛入瓦缸里，各种蔬菜原有的红、绿、白、黄等颜色截然分明，看起来赏心悦目这种菜有点酸辣，吃起来清淡爽口，配合全羊席一起吃，真是锦上添花在吃这些小菜时，主人还要拿出酒来，边吃小菜，边饮酒，别有一番情趣酒罢，主人还要端羊肉汤和羊肉，并有烙得很薄的发面饼子发面饼也是锡伯族人的“特产”味香、松软，令人上口全羊席做起来费工，吃起来时间也长，一顿全羊席大约要吃上两个多小时
（总计53996字）
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