”缅甸华裔青年杨佼霖说，以前只觉得咖啡有些苦，通过这次培训，能够品尝出咖啡的酸、甜与醇厚“目前我还在读书，经过这次培训，毕业后会优先考虑从事咖啡行业，促进缅中咖啡产业合作”她说技能学习之外，文化体验成为串联华裔青年情感共鸣的重要纽带恰逢端午佳节，学员们走进已有数百年历史的保山端阳花街，在繁花与人潮中感受边城鲜活的民俗底蕴；走进侨胞之家，与本地归侨、侨眷围坐包粽，厚植侨缘乡情；走进南红博物馆、永子棋院，近距离触摸非物质文化遗产技艺，感受中华传统文化魅力此外，学员们还实地探访了梁金山故居，感悟侨界先辈的家国担当；深入腾冲、龙陵，在滇西抗战纪念馆体悟红色精神，在和顺古镇品味多元侨乡文化不少学员表示，这次培训让他们从“认识一杯咖啡”到“读懂一座城市”，在行走间触摸祖籍国的文化根脉
起病较慢，临床表现以胃肠道症状为主，表现神经性嗳气、厌食、呕吐、精神性腹泻、结肠激惹症，脾曲综合征等3、特发性溃疡性结肠炎：本病原因不明，是与免疫有关的慢性病，多以溃疡为主，累及结膜粘膜，以青壮年多见腹痛常在左下腹或全腹压痛明显，伴肠鸣音亢进有食欲减退，体重下降及营养不良等症状可行乙状结肠镜和活组织检查以利诊断4、原发性小肠吸收不良综合征：本病典型症状为脂肪泻大便色淡，量多，呈油脂状或泡沫状，常浮于水面多有恶臭味多伴腹胀、腹痛，有乏力、体重下降、出血等营养不良表现，病程长，病情时轻时重，做X线钡餐检查有利诊断三、结肠炎的相关症状 (1)大量便血：指短时间内大量肠出血，伴有脉搏增快，血压降及血色素低，需要输血治疗
⊙巩固练习，提升反馈1完成教材82页“练一练”3题（学生独立思考，明确题意，求出最小公倍数，然后在小组内讨论有什么发现，师生共同总结求最小公倍数的方法）2完成教材82页“练一练”4题（学生先独立思考，选择自己喜欢的方法求出每组数的最小公倍数，然后汇报，集体订正）设计意图：通过有针对性的练习，让学生对本节课的知识进行梳理、内化、反思和巩固⊙课堂总结通过这节课的学习，你都有哪些收获⊙布置作业教材82页“练一练”1、2题板书设计找最小公倍数4和6相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数小学数学教案模板精选篇7教具准备：多媒体课件教学过程：一、记录数量，了解负数的价值；⑴要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来
3、写小练笔教学过程：一、读懂课文同学们，这节课我们继续学习《我不是最弱小的》(齐读课题)自由朗读课文，想一想这篇课文讲了一件什么事二、品读课文，感悟保护弱小者的高尚品质1、体会萨沙的美好品质(1)教师参与欣赏句子(板书：萨沙说)出示课文最后一句：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈”说说这句话的实际意思(板书：我不是最弱小的)(2)猜猜看：老师为什么欣赏这个句子A从这句话的意思看，萨沙人小志气高，不想当最弱小的，他能保护弱小者B抓句子中的“现在”引导学习第7自然段萨沙用自己的行动保护了比他更弱小的野蔷薇抓“朝着……掀起……盖在……”引导体会、朗读萨沙的态度很坚决，毫不犹豫地掀起雨衣盖在正受风雨摧残的娇嫩纤弱的蔷薇花上，他用自己所做的证明——我不是最弱小的
（总计53952字）
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