好一个机智的纪晓岚啊)你在这句话中发现了什么(乾隆皇帝一连用了四个好字)我们先来看看前两个“好”字为什么要两用两次(学生回答，教师收拢：原来乾隆皇帝反复叫好，这是表达了他的由衷称赞啊还有什么好读出——(秋江独钓图也好)怎么好(学生自由回答，说一次就读一次营造反复回环的氛围)是啊，景美，诗绝，怎能不让人叫好谁想读还有什么好(预设：纪晓岚的机智也让人叫好)你从哪里可以看出他的机智第一层次(面对乾隆皇帝的故意为难，纪晓岚望着江上的渔舟，只来来回回地走了几步，在很短的时间内，悠然地吟唱起来)你看，纪晓岚的那份悠闲自得、成竹在胸真是显出他的机智过人啊谁想读还有谁想读第二层次(他写的这首绝句28个字巧妙地嵌入10个一字，而且把老渔翁钓鱼时的情态写得生动传神，所以他机智)谁想读
）（3）读一读这些词语，谁知道这些词语的意思学生分享后，出示填空：（举世闻名）全世界都知道形容非常著名（臭名远扬）坏名声传得很远（兴高采烈）原指文章志趣高尚，言词犀利后多形容兴致高，精神饱满（得意忘形）形容高兴得失去了常态（足智多谋）形容人善于料事和用计（诡计多端）形容坏主意很多（呕心沥血）多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦（处心积虑）形容蓄谋已久填空：褒义词：（）贬义词：（）（4）选择其中一个词语写一段话学生自由准备，写好后，四人小组交流推荐一名代表，全班交流（关注情感色彩是否一致，句子是否通顺）2练一练，学运用读句子，根据感情色彩选词填空出示：呕心沥血处心积虑得意忘形兴高采烈臭名远扬举世闻名（1）老师为了我们了一生，如今年过花甲，我们可得经常去看望他
四、全课总结人教版小学四年级上册数学教案精选篇4教学内容：角的大小、角的计量单位，用量角器量角器量角的方法(课文第37-38页的内容，“做一做”)教学目标：1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角2、 通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力并通过联系生活，使学生理解量角的意义4、通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程5、在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣教学重难点：认识量角器，会用量角器量角教具准备：量角器、尺或三角板教学过程：一、创设情境，引入课题出示下列三种椅子问学生：你喜欢坐哪种椅子，为什么
“得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠小结：感谢这几位同学为我们从不同侧面突现了“母亲酒”的涵义母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑这正是人类情感中最美好的母性它承载了琦君对故乡最温情的怀念3问：琦君怀念的仅仅是她的母亲吗品析“乡情酒”时可明确： ①花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的让大家吃酒时划拳吆喝善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚人情的体现②乡邻之间互相起会置办会酒时的融洽的气氛 ③“我呢，就在每个人怀里靠一下……才过瘾”(大家如此喜爱这个小姑娘，邻里之间亲密随和温馨融洽的气氛令人向往) 小结：醇厚的乡情让我们感受到这是一个处处充满温馨充满融洽充满快乐的故乡
（总计53968字）
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