2第2，6 题选做题：已知等差数列{ }的首项 = -24，从第10项开始为正数，求公差d的取值范围（目的：通过分层作业，提高同学们的求知欲和满足不同层次的学生需求）四、板书设计在板书中突出本节重点，将强调的地方如定义中，“从第二项起”及“同一常数”等几个字用红色粉笔标注，同时给学生留有作题的地方，整个板书充分体现了精讲多练的教学方法等差数列数学教案（篇5）教学目标1理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式，并能运用通项公式解决简单的问题（1）了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列，了解等差中项的概念；（2）正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项；（3）能通过通项公式与图像认识等差数列的性质，能用图像与通项公式的关系解决某些问题
我们虽然已不再年轻，多了份责任和深沉，但是我认为大家依然风采依旧，依然是那么亲切，那么活泼，充满着向上的力量经历了__年的风风雨雨，今天的我们已经成年，已经为人夫，为人妻，担负着生活、事业的双重责任岁月的无情可以带走我们年轻的容颜，但永远带不走我们彼此的感情不管经历多少风雨，同学们的深厚情谊将地久天长__年，只是人生中的一小部分，是我们全力拼搏的一部分，是生命中最值得纪念的时光我们今后的路还很长，我们要加倍努力，用辉煌的业绩为母校争光让我们一起努力，去迎接更加光辉灿烂的明天吧最后衷心祝愿各位领导、老师、同学们身体健康，家庭幸福2023毕业聚会感言致辞简短（篇4）亲爱的同学们：很高兴见到大家，非常想念大家
一激趣导入1听——《小雨沙沙》，2春天来了,万物复苏,一片春意昂然的景象,这勃勃生机可离不开沙沙的春雨2春雨给了你怎样的感觉(2人)4听得出来，你们都很喜欢春雨是呀，春雨绵绵，洒落大地，点开了花朵，染绿了小草;春雨绵绵，落入田野，滋润着庄稼，唤醒了青蛙春雨就像一位魔术师，给大地带来了勃勃生机(边说边贴小花小草)5唐代大诗人杜甫就写了这样一首诗——板书课题：春雨6谁能为我们介绍一下这位诗人(指名回答)预习得真充分你们都是知识渊博的小博士是啊，杜甫，有“诗圣”之称，与“诗仙”李白齐名7今天，就让我们就跟随大诗人一起去感受一下那场——指课题《春雨》二、初读古诗，读准字音1、打开书，读读这首诗注意：读准字音，认清字形
(3)拼命 划水 师：拼命划水是不要命的划水吗是用力的划水(4)不甘心 你什么时候不甘心(联系生活实际) (4)四肢 人的四肢指的是哪小青蛙的四肢指的是那儿(5 )按照 姿势 同学们请拿起书准备读书，注意读书的姿势(理解按照和姿势) 谁想展示一下读书的本领， 请同学们先准备一下，再次地读课文，不光要叫准这些朋友的名字，还要注意不丢字，不加字，注意停顿(6)指名读课文，其他同学认真听，边听便思考我们提出的问题(纠正错误，然后解决问题) 三 精读课文，解决问题 师：你解决了那个问题(生自己选择师随机指导) 1 生：我知道小花狗学会游泳了师：哪一自然段告诉我们了，快来读读指导读出停顿 2 真不错，能够自己解决问题，谁还解决其它问题了
（总计53645字）
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