3、借鉴诗歌写法：学生自主比较两首诗的异同，借鉴诗歌的表达方法，诗化自己的表达方式，及时抒于笔端【教学目标】1、借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语2、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望3、背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗【教学重点】引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣【教学难点】比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法【教学过程】一、学习《我想》1、创设情境，激趣导入：⑴此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你的愿望是什么呢
学校顺利通过民办高中年度审查，获得株洲市“高中教育突出贡献奖”的荣誉称号；我校师生在各项比赛中都取得了优异的成绩：株洲市教育局组织的“建宁书院杯”现场作文比赛、中小学生“创新与实践技能”比赛、“三好杯”体育比赛、“社团DV大赛”等比赛中我校学生都取得了优异的成绩由此，我校受到了市教育局领导的充分肯定和高度赞扬，在市属中学中名列前茅作为一所新办学校，我们应该为自己喝彩我们的国际化办学初具规模，我校先后与来自美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、马来西亚等多个国家十余所名校签订交换生培训协议，被加拿大魁北克大学确定为“优秀生源基地”目前我校已经有三名英语老师前往英国培训学习，已经有两批学生利用寒假出国游学，相信这次游学带给他们的是不一样的收获
足球改革叠加效应初显 U系列球队的阶段性井喷并非偶然，其背后是中国足球在青训体系、联赛改革和国家队建设层面多年坚持的叠加效应逐渐显现首先，青训人口基数的扩大与竞赛体系的完善，为选材提供了更宽广的基础新一轮足球改革十年来，我国科学完整的足球青训体系逐渐成形，体育场地、教练员数量和青少年足球人口都有大幅增加5月19日，中国队球员谢晋（右）在比赛中庆祝进球新华社发 以王钰栋、蒯纪闻为代表的青年球员脱颖而出，得益于从小打下的良好基础中国足协数字年报数据显示，2025年全年注册精英青少年运动员达109,220人，较上年增长175%；青少年赛事累计举办66,615场，较上年增长548%，竞赛体系日趋完善其次，中超联赛的深度调整，为年轻球员提供了大量实战机会
小结：就是像你们说的这样，从前面数，小朋友排在第2位；从后面数，小朋友排在第4位看来我们在描述小朋友排在第几时，不仅要说清他是第几，更重要的是说清你是从哪往哪数，是按什么顺序数的教师：我们已经知道了小朋友在队中的位置，那么其他人都排在第几位呢试着说一说2．深入探究，区分几个和第几教师：看来这两个问题难不倒聪明的你，我们再来看一个问题：穿军装的阿姨前面有几个人后面有几个人教师：前面有3人，这里的3人与刚才我们说过的第3位一样吗有什么不同让学生区分几个和第几，并运用课件让学生明确3人指的是3个人，而第3位指的是1个人小结：看来这个3指的是3个人，而另一个3指的是1个人，虽然都是3，可它们表示的意思却完全不相同
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