我来介绍一下怎么过春节扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”，按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求守岁除夕守岁是最重要的年俗活动之一“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意贴春联每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式
四、教学指导思想：为学生营造一个民主、和谐、宽松、自由的教学氛围，让学生在舒展的学习环境和现代的信息技术环境中，自由地放飞心灵通过各种教学、多媒体手段使孩子喜欢读书、识字，主动地读书，感受阅读的乐趣教师要尊重学生独特感受，体验和理解五、教学过程：一、激趣导入1播放配有主题曲的阿凡提动画，师相机引入阿凡提此人2学生交流对阿凡提的了解[电教设计意图：在此环节把握儿童的心理，利用课件出示阿凡提这一学生喜欢的人物形象，有动画、有声音，吸引、调动学多种感官，起到先声夺人的作用充分激发起了学生的学习兴趣，又调动了学生的日常生活积累——在动画片中看到的阿凡提形象，拉近了学生与课文之间的距离]3师引入课题板书：19铜板的响声二、初读识字，扫除阅读障碍1
2、教师范写“哭、食”二字，同学观察、评议3、同学自由练写、教师随机展示优秀作业，评出小星星第二课时〖对话平台〗一、导入1、同学在桌面上摆好课本、生字卡，教师说字音、同学举字卡、组词，看谁找得又快又准2、文中的小作者都想画些什么为什么(指我板画，并说一说)二、朗读1、有感情地朗读课文，说一说你感受到的小作者是个怎样的小朋友你喜欢他吗让同学在阅读之后交流各自的感情和考虑，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，受到了关爱他人、关爱环境的教育2、多种形式让同学练习读三、背诵1、同桌合作背诵课文2、创设情境练习背诵(可结合板书练背诵;可边闭眼想象画面边背，也可一边动手画画，一边练背)3、举行背诵竞赛四、练习文中的最后一小节作者没有写完，请你发挥想象，可以帮他读写一段诗歌，也可以帮他把愿望画下来，再把想法写出来
生：一横排一横排的数师：好，我们一排一排地数一数，好吗(课件出示一排粘贴画)一排有几个生：一排6个师：1排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)1×6=6一六得六2排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)2×6=12二六十二3排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)3×6=18三六十二八4排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)4×6=24四六二十四5排是几个6，列乘法算式，说出对应的乘法口诀(板书)5×6=30五六三十师：同学们，你们看这几句口诀你们发现了什么生：这五句口诀在学2-5的口诀时学过了设计意图：让他们很快的联想之前学习的口诀并应用到今天所学的内容中
（总计53766字）
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