went to school引出went for a bike ride 的教学(手势及动作)T:What is the difference between these sentencesAYesterday I went to a parkBI go to school by bike every daySs:( 找出不同点)(分小组进行操练)2Listen ,point and repeat,then answer“Why did Sam fell off his bike”1)Listen and repeat2) Discuss in groups then answer3)学生回答中引出新词的教学：carried, bumped, hungry, thirsty, bought, watermelon, fell off方法同“went”的教学
3、大碗、大的器皿：打好两个鸡蛋，搅拌均匀，加入少量盐和胡椒粉调味，将弄好的三片面包充分被鸡蛋液浸润4、取平底锅放入适量黄油融化，放面包片，两面金黄就ok了牛油果香蕉奶昔 原料：蜂蜜，酸奶500ml，柠檬1个，牛油果1个，香蕉1根 制作过程： 1、将牛油果、香蕉切块放入破壁机 2、加入酸奶喝少许柠檬汁 3、根据个人口味加入适量蜂蜜，打大约1分钟就可以了自制超简单早餐 材料 切片面包2片(选硬点、厚点的)、鸡蛋1个、培根1片、西红柿1个、沙拉酱(木有也行) 做法 1、鸡蛋打散放点盐，放点葱花搅拌，然后面包两面都沾上蛋液2、锅里放点油，热了后用小火把面包片两面都煎一下3、面包煎好了以后关火，西红柿切片直接扔锅里，利用锅的余热稍稍把西红柿搞熟一点(这样比较好吃) 4、最后把培根、西红柿片、淋上沙拉酱都夹两面包片中间，开吃
如果存款额是100元，那么请问两年后的本息和y(元)与x之间的关系是什么(不考虑利息税)解： y=100(1+x)=100(x+2x+1)= 100x+200x+100(0教师提问：以上三个例子所列出的函数与一次函数有何相同点与不同点设计意图通过具体事例，让学生列出关系式，启发学生观察，思考，归纳出二次函数与一次函数的联系：(1)函数解析式均为整式(这表明这种函数与一次函数有共同的特征)(2)自变量的最高次数是2(这与一次函数不同)(三)讲解新课以上函数不同于我们所学过的一次函数，正比例函数，反比例函数，我们就把这种函数称为二次函数二次函数的定义：形如y=ax2+bx+c (a≠0，a, b, c为常数) 的函数叫做二次函数
说明：身高为１２０～１２９的适合穿小号，１３０～１３９的适合穿中号，１４０～１４９的适合穿大号提问：你怎样才能知道每种服装各要购买多少套２、出示队员身高记录单提：这里是队员们的身高记录单，要知道定购每种服装的人数各是多少，接下来应如何做指名：这里需要将身高分成几类为什么３、组织学生整理数据用画正字的方法来完成４、提：我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的，还可以用什么方法根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第６９页的统计表中提：现在根据这张表你可以知道什么５、回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我拉就可以知道每种服装的人数了
（总计53510字）
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