急、慢性高原反应是急、慢性高原病的最轻型1急性高原反应(acute high-altitude reaction) 很常见未适应者一天内进入高原地区后6～24小时发病，出现双额部疼痛、心悸、胸闷、气短、厌食、恶心和呕吐等中枢神经系统症状与饮酒过量时表现相似有些病例出现口唇和甲床发绀通常在高原停留24～48小时后症状缓解，数天后症状消失少数可发展成高原肺水肿和(或)高原脑水肿(1)由平原快速进入海拔3000m以上高原，或由高原进入海拔更高地区，在数小时或1～3天内发病(2)有下列表现之一或一种以上者应考虑本病：①有头痛、头昏、恶心呕吐、心慌气短、胸闷胸痛、失眠、嗜睡、食欲减退、腹胀、手足发麻等症状，经检查不能用其他原因解释者
为此，在教学过程中要让学生明确知晓解题步骤，通过例1可以让学生大致了解列出一元一次方程解应用题的方法2：在教学过程中要求学生仔细审题，认真阅读例题的内容提要，弄清题意，找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系，分析的过程可以让学生只写在草稿上，在写解的过程中，要求学生先设未知数，再根据相等关系列出需要的代数式，再把相等关系表示成方程形式，然后解这个方程，并写出答案，在设未知数时，如有单位，必须让学生写在字母后，如例1中，不能把“设原来有X千克面粉”写成“设原来有X”另外，在列方程中，各代数式的单位应该是相同的，如例1中，代数式“X 字串7 ”“—15%X”“42500”的单位都是千克在本例教学中，关键在于找出这个相等关系，将其中涉及待求的某个数设为未知数，其余的数用已知数或含有已知数与未知数的代数式表示，从而列出方程
谁来读读它指读，齐读小朋友们，刚才你们发现了吗小i戴上四声帽子的时候跟αoe戴帽子的时候有什么不一样的地方读顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽一起念分组练习四声看图片读：ī 这件衣服真好看í 咦我的铅笔在哪儿ǐ拿把椅子您请坐ì 你的意思我明白2、学习“u、ü”的四声小朋友们，看完小i的魔术，你们也能帮小“ü”也戴上帽子吗学生自己尝试 在卡片上标点出标调的“u、ü”学生黑板标 指读，齐读，开火车读六、巩固练习1、游戏“拔萝卜”：认识了戴帽子的i u ü，老师要奖励你们一个游戏游戏的名字叫“拔萝卜”，小白兔种了许多萝卜，萝卜丰收了，可这萝卜也太难拔了，她想请小朋友们来帮帮忙，愿意吗只要你读对了萝卜叶子上的字母，萝卜就拔出来了
暗记出口扑灭小火不乱玩火不、蒙鼻匍匐火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为老师帮他们指出当时的误区六总结：只要我们处处小心注意安全掌握自救自护的知识锻炼自己自护自救的能力机智勇敢的处理各种异常的情况或危险就能健康的成长小学暑假安全知识主题班会教案（篇8）活动目的：1使学生了解有关地震的基本知识，让他们做个防震减灾知识的小宣传员2使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力活动过程：一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好言二、活动过程简录：1、教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8
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