(生：可以给好朋友写信可以写自己的名字可以写日记帮助我记住很多字……)3、同学们说的真好，谁会写字你写过什么字学生纷纷举手示意自己会写字(生：我会写自己的名字我会写数字我会写“好”字……)4、这节课我们要学写字(板书课题：学写字)大家一起读课题“写字”这两个字是生字，谁会读请一行小朋友读【评析】课的开头以动画故事来吸引学生的注意力，让学生在漂亮的画面和动听的故事中开始学习这样的安排尊重学生的心理年龄特征，让学生在情感上进入良好的状态又以“写字有什么用”的问题发散学生思维，紧接着“你写过什么字”激发学生想写字想表现自己的欲望，使学生的学习充满生命力(二)、读文，引导学生进行写字实践，渗透识字1、下面听老师是怎样读的
(板书：艰辛、诗情画意)——我们一起来有感情地读读这两个词三、精读品味,入情入境 1、自学理解：艰辛而又充满诗情画意的生活，这是多么的不可思议啊请同学们再回到课文中，选择艰辛或诗情画意，抓住文中的重点词、重点句来谈谈自己的理解，并有感情地读一读2、交流：体会养蜂人的艰辛 (随学生的回答板书词语及读句子) (1)出示句子：我们也和蜂儿一样，一年四季极少在窝里停，天南海北，哪里花开就往哪里赶a、谈体会，朗读这句话(板书：一年四季、天南海北、千里迢迢) b、“一年四季”“天南海北”这两个词课文中又是怎样具体描述的呢请同学们再次走进课文自由读，建议联系这张地图四人小组合作，来画一画路线图，说一说养蜂人什么时候到什么地方赶什么花
但值得欣慰的是，学生们在成长的时候并没有忘记老师，当春天百花盛开的时候，老师就收到了一份特殊的礼物，小朋友们想看看吗(出示挂图)是什么呢(学生回答板书∶一株紫丁香)3、请小朋友们齐读课题，读了课题，再看看图，现在你对紫丁香有了那些了解(学生回答)二、初读感知，了解大意1、请小朋友们再读课题，现在你的小脑袋里有没有小问号(学生质疑)2、现在请小朋友带着自己最想知道的问题来欣赏一首非常优美的儿童诗(播放课文磁带)3、这首诗写的多美呀你们喜欢这首诗吗那就快点翻开书读一读吧注意做到：字字读准、句句读通、并把不理解的词语和句子用“”标出来4、字字读准了吗(开火车认读生、生字)5、认识了这些生字朋友，让我们把它送回到课文中去(同桌俩互相当小老师，检查课文朗读情况)，教师巡视
20岁之前就不会还乳腺癌还真不是山东3岁小女孩得乳腺癌，半世纪以来全球第三例昨日（12月3日），山东一名3岁小女孩左胸长了一块包块，在左侧腋下又发现了一个绿豆大小的淋巴结通过诊断，这位小女孩子被确诊为乳腺癌，其诊断结果是一种罕见小的乳腺肿瘤----分泌性乳腺癌这种癌症又称为“幼年性乳腺癌”，常发生于儿童时期，但3岁患者还是较为罕见，在此之前全球只有2例患儿一般会出现乳房内出现坚硬肿块，但是无痛，触诊时肿块可移动有些患者还会出现乳头溢液虽说这种类型的乳腺癌的发病原因尚未明确，可能与基因移位等有关不过好在女孩及时发现和治疗，效果良好，于当日就痊愈出院乳腺癌不分年龄，更不分性别事实上，女性乳腺癌没有年龄界限，所有年龄层的女性均有患癌的风险，但0-24岁年龄段都处于较低水平，25岁之后就逐渐上升，50-54岁之间就达到高峰，55岁以后逐渐下降
（总计53722字）
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