教具准备：两个转盘、盒子、红球24个、蓝球6个、漂亮的卡通人物、硬币、多媒体课件学具准备：颜色笔教学过程：一、创设情境，激趣猜测1、听故事，激发学习兴趣(1)老师知道同学们最喜欢听故事，特意准备了一个《小猴子下山》的故事，想听吗(动画播放)2、猜测：请同学们想一想，小猴去追小兔，结果会是怎样呢学生猜测：它有可能追到小兔，也有可能追不到小兔师：那追到的可能性会……很小3、有些同学认为小猴不可能捉到小兔，有些同学认为小猴还有可能捉到小兔，只是可能性很小，看来，事情的发生不仅有可能性，而且发生的可能性还有大、有小今天这节课我们就继续来学习有关可能性的问题(板书课题：可能性的大小)实践是的老师，下面我们就通过摸球试验来研究，好吗
几条长边几条短边教师小结：三角形有三个角一个大角两个小角，有三条边一条长边两条短边小朋友们说对了真厉害，我们闯关成功（二）第二关，用两个相同的三角形边碰边拼成新的图形（大正方形、大三角形、平行四边形）请小朋友们拿出两个三角形拼一拼试一试吧（图形摆桌上）今天我请爱动脑筋的小朋友来把两个相同的三角形利用边碰边的方式组合成一个新的图形请个别孩子来尝试教师小结:两个相同的三角形利用边碰边的方式可以变出大正方形、大三角形、平行四边形三种图形（我们闯关成功）（三）、第三关，孩子们两两合作尝试用四个三角形自由组合拼成以上五种图形提问:用四个三角形组合在一起会变成什么图形呢请同桌的两朋友合作试一试吧请两个朋友来说说看
”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇同学们都好像站到我这边了3、完整复述第二件事的内容师：现在请同学们将这两层内容连起来说一说在一堂语文课上的一件事4、联系课文插叙内容，揣摩大仓老师“沉默”时的心理活动小结过渡：同学们已经知道了简要复述的方法，今天我希望同学们在课后把这件事说给你的家人和朋友听课上到这儿，老师在想大仓老师一定做过很多事情，为什么市太偏偏着重记叙了这件事，为了表现大仓老师怎样的品质特征哪，我们再看面对春美一而再，再而三的提出反对意见，他的态度始终――(媒) 大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道：“现在不是在讨论可不可以用这个词”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇
是啊，祖国母亲，母亲祖国，就是这样紧密相连，连成了一体朋友，当你聆听孩子歌唱《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要;当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置可是朋友，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中的分量又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱;我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁没有祖国，就没有我们所拥有的一切正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪;霍去病可以为将报国，有家不还;谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛;孙中山也可以百折不回，上下求索循着历史的源头，走到今天，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史
（总计53615字）
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