(中华民族的精神、气节)(5)历有气节的人物有哪些(6)饱含深情读“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节他们就像这梅花一样”(7)外祖父保存这幅梅花图是为什么(是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节)现在他把它送给外孙女又是为了什么(也让外孙女保持这种秉性、这种气节)这就是题目“梅花魂”的内涵△学习最后一段1、齐读最后一段，说说这段对全文起到了什么作用(点明中心)2、回顾全文，口头概括本文的中心(课文讲了身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心)3、文章的开头和结尾有什么联系
氯霉素可通过血脑屏障，可与青霉素等联合应用治疗炭疽脑膜炎病情稳定后，可改口服给药，可选氧氟沙星等(3)抗炭疽血清治疗：用于严重脓毒症者抗炭疽血清是为异种动物接种抗炭杆菌抗原，产生免疫球蛋白后，精制提取而成，用前须做药物过敏试验治疗第1天100ml，静滴或肌内注射，第2～3天30～50ml即可2、对症治疗 (1)脓毒症和恶性水肿者：可给予肾上腺皮质激素，缓解其中毒症状常用氢化可的松100～300mg/d，或地塞米松10～20mg/d(2)炭疽脑膜炎者：可静脉注入甘露醇液250ml，每4小时1次，以减轻脑水肿，降低颅内压，防止脑疝形成(3)头痛、躁动者：应酌情给予镇静剂(4)循环衰竭者：应积极抗休克治疗
教学内容教科书第42页、第43页，第48页练习七第2题、第3题教具、学具准备电脑课件、计数器小棒若干、图片若干、尺子等教学设计复习准备1引导学生从0数到5，再从5数到0(可用指名数、齐数、拍手数等方式进行)2出示0～5六个数字，读数3按顺序读数：( )2( )4( )[通过数数认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫]探究新知1创设情境，学习数数和认数a电脑课件展示第42页的主题图：教室里，同学们正在大扫除教室里摆放着6张桌子、7把椅子，6个同学在打扫卫生，又从外面走进来1个女同学b引导观察，启发思考在学生观察画面的基础上，以小组为单位，互相说一说画面上有哪些人和物，各有多少(学生讨论交流的时候，教师要到各组巡视、倾听，并加以指导
4、莲藕单宁和黏蛋白质在普通食物中含量较少，别小瞧莲藕，人家还有消炎等方面作用不过，莲藕多吃会糖分摄入过多，适量吃点较好5、牛肚牛肚具有补中益气、养脾胃等作用，一般是脾虚患者食用但是，吃多了会上火，因此适量吃掉牛肚即可6、山药山药不单是食物，同时还是中药材山药具有补脾养胃等方面功效功效，像慢性肠炎、慢性胃炎等病症的患者就应该多吃不过山药不可多吃，适量即可7、豆制品多吃豆制品可以治疗肠胃功能紊乱等疾病，不过因为豆制品有胀气情况所以，豆制品的食用量要少在吃豆制品后定期注意身体反应，最后看是否需要逐次添加分量8、包心菜包心菜是养胃不可少的食物之一，毕竟包心菜本身具有健脾养胃、解毒消肿等方面的作用除外，包心菜中还拥有维生素C，能够补充人体所需的营养
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