24和2乘4(4)4个2相加得8，不仅可以写成24=8，还可以写成42=8，谁会读这个算式);乘法算式和加法算式一样，各部分都是有名称的，谁先来说说加法算式各部分的名称学生答老师板书：2+2+2+2=8(加数)(加数)(加数)(加数)(和)老师说明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后面的数叫积板书：42=8(乘数)(乘数)(积)同桌同学互说乘法算式中各部分的名称谁能说说24=8这一道乘法算式各部分的名称教学过程自我加减(5)老师小结：求一共有多少台电脑，就是4个2相加是多少，不仅可以用加法计算，而且可以用乘法计算，可以写成24=8或42=8，读作：2乘4，4乘2，等号前面的叫成熟，等号后面的叫积
教学难点：引导学生运用学过的阅读知识，自学课文内容，在实践中提高阅读能力课时安排 ：1 课时教学过程：一、导入新课，揭示课题1谈话导入：离开了万象之国 —— 泰国，我们仍深深地陶醉在与象共舞的欢乐气氛中今天我们要走进辽阔的非洲，去欣赏一个色彩斑斓的世界(教师板书课题：28 彩色的非洲)2齐读课题，对课题质疑二、自主学文1认读课文中的生字，把课文读正确、流利2默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面(在课文中边读边作批注)3对文中不理解的词语、句子作上记号三、全班交流“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面1理解“色彩斑斓”的意思2朗读句子3默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界的
本课将12种动物名称排成4组，每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味课文配以相应的图画，渗透了动物回归自然，保护野生动物的思想图文对照可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对祖国语言文字的热爱低年级的识字教学，要做到有情有趣对于低年级学生来说，创设丰富多彩的教学情境，既有利于弥补他们生活经验的不足，更能诱发他们学习新字的饱满热情在教学初始环节：导入新课时，我利用多媒体课件出示野生动物园环境图，为学生营造了真实的氛围，有利于激发起学生的学习热情让学生看图找动物，并相机用多媒体出示动物词语，学生对代表动物的词语有了一个基本的认识，激发学生的学习兴趣，符合低段学生的认知特点
这也是本届世界杯第一场没有进球的比赛6月15日，西班牙队球员亚马尔（中）在比赛中新华社记者 鞠焕宗 摄6月15日，佛得角队门将沃津尼亚在比赛后庆祝新华社记者 王楷焱 摄 北京时间16日6:00 H组小组赛：沙特阿拉伯队-乌拉圭队 作为卡塔尔世界杯唯一击败冠军阿根廷的球队，沙特四年前的首战震惊世界如今，面对阿根廷名帅贝尔萨执教的乌拉圭队，沙特队还能惊艳亮相吗2022年11月22日，沙特阿拉伯队球员达瓦萨里（右三）在打入球队第二粒进球后庆祝在2022卡塔尔世界杯足球赛C组比赛中，阿根廷队以1:2不敌沙特阿拉伯队新华社记者 徐子鉴 摄当地时间6月14日，乌拉圭队主教练贝尔萨在新闻发布会上新华社记者 张晨 摄 北京时间16日9:00 G组小组赛：伊朗队-新西兰队 伊朗队的备赛虽然充满坎坷，但与战术单一且核心前锋伍德状态存疑的新西兰队相比，伊朗队具有大赛经验和身体对抗优势，只要不出现重大失误，不败概率较大
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