好不好(好)(师范读课文)4再读课文，强化识字和阅读同学们读得真好现在就请你读给同桌听，同桌在听的时候要注意把他读错的字记下来帮他改正，好不好(好)开始吧5同学们，课文都读熟了吗(读熟了)那谁能告诉老师，达•芬奇的老师为什么天天让他画鸡蛋现在你觉得鸡蛋好画吗(不好画)(学生回答完后，再齐读一遍达•芬奇老师的话)达•芬奇听了老师的话是怎样做的(又画了许许多多不同的鸡蛋)他为什么又画了许许多多不同的鸡蛋呢(一时回答不上来，可以小组内讨论)再后来，达•芬奇怎么样了(他不管做什么事都非常认真;他成了一个的画家;……)学习了这一课，你想对同学们说些什么呢6小结第二课时一、“开火车”，巩固识字成果出示生字卡片，学生认读时，通过“你是怎么记住这个字的
不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂1怎样理解“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心里”这句话的含义2课文所说的“蔚蓝的王国”是一个怎样的世界“蔚蓝”能给你什么感受3文中写岛屿的句中很美，你喜欢哪几句写出来并说说你喜欢的理由4第五段中的“她”指代什么5作者为什么要写“在梦中”看见蔚蓝的王国6反复朗读课文，说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情感答案：1潺潺(chán)舷(xián)2①无忧无虑：毫不忧虑形容心情安然自得②飘洒：飘舞着落下来3大海上见到的神奇世界4小船我们心中稍一动念，想到哪里去小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤
“亦无他”（板书“睨之但微颔之亦无他”）（生读“陈尧咨射箭十中以此自矜，卖油翁睨之但微颔之无他”）那么陈尧咨对卖油翁的态度呢（小组讨论）“疑之”，问之，因为陈尧咨看到卖油翁的微颔之后说“汝亦知射乎吾射不亦精乎”，就是对卖油翁的疑问忿然对之笑而遣之能解释一下这个“而”的用法吗承接并列大家看看这四个字里面，哪个字是核心“遣”“笑”和“遣”这里是什么关系“笑”是修饰“遣”的所以这里“而”就是表示修饰只要在句子里找到核心词，然后看“而”前面的词语和核心词之间的关系，就可以确定是不是修饰关系了请大家在文中找找，还有没有表示“修饰”的“而”（生很容易地找到了“卖油翁释担而立”）（生齐读）陈尧咨射箭十中以此自矜，卖油翁睨之但微颔之亦无他；卖油翁沥油过钱不湿唯手熟耳，陈尧咨疑之忿然对之笑遣之
教学用具：录像、投影教学过程：一、导入：（电脑出示课件）今天我们一起来学习21课，请同学们齐读课题孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家牛马有脚，鸟有翅膀，植物是怎么传播自己的种子的它靠的啥办法你们也来模仿老师问一问大家读一读二、学习1．下面我们就带着这些问题去学习课文，请同学们借助拼音自己读一读课文，读后数一数共有几小节（6小节）1）检查字词掌握情况：a开火车读词老师看看大家字词掌握的怎么样，我们来开火车好吗b做多音字“得”的练习这篇课文有一个多音字，在课文中出现了三次，三次的读音各不相同，我们来做一个练习（结合电脑出示的句子练习）2．谁愿意给大家读读课文想：课文介绍了哪几种植物哪几个小节是介绍这几种植物的
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