3、懂得惜时，努力的意义，为成为公正无私的人，树立社会责任感打基础教学重、难点：懂得惜时，努力的真正意义所在教学时间：一课时教学过程：一、引入课题1、 我们每个人都有着自己的苦恼，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等今天，在我们要学习的这篇课文中，小作者也有一个不大不小的苦恼，那究竟是怎样的一个苦恼呢2、 出示课题：班长的苦恼二、学习课文1、 师朗读课文第1节(1) 让学生思考：我的苦恼是什么我的苦恼是整个中队一起和我绝交(2) 引导学生对课文的第1节进行提问_我的苦恼到底是什么__我说了些什么，使我有了这个苦恼___为什么整个中队要一起和我绝交2、 同学们提了那么多的问题，那么我们现在就带着这些疑问一起来学习课文
我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的”此时我环视了学生一下，发现他们的眼里都盈满了爱借着这个时机，我对学生说：“这样吧，让我们用笔来记下心中的爱如何记呢准备一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点下班，下班后做了哪些事都记录下来，时间为一个星期我们把这个活动称为‘爱的收藏’”就这样爱的行动在进行着一个星期后学生告诉我：老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要好好学习赚很多钱给他们用其中有一个学生告诉我说：“老师，我希望我每天都生玻”我一听傻了，问：“为什么”他说：“我前天发高烧了，我爸爸那天变得很温柔，他给我削苹果，背我去打针，我觉得他是疼我的，平时骂我那是因为我做错了事”接着我给他们看了收集过来的'调查数据和事例
”苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的”可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀其实，我们中华民族历来重视“人之初”的德育就是要教育孩子“从小学做人” 要让孩子“学习生存和生活，学做健康人;学习交往和关心，学做社会人;学习创造和学习，学做智慧人”那么，我们应该怎样做呢《中小学生守则》(10条)《小学生日常行为规范》(20条)给我们提出了明确的要求，我们学校也有小学生在校的一日常规要求今天，我在这里说几点，请你对照一下，你做到了吗你应该尊敬师长要能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别请你回忆一下，今天，你在校门口向老师问早了吗
带着面具的人不止是“冯菲”…… “摘下面具”后，反转再反转下月即将完婚的鲁亚军，暗中开启了针对未婚妻身份的婚前调查，就在调查报告送达的当天，鲁亚军与调查报告一道葬身火海难道这份报告隐藏着某些重大秘密老刑警徐大庆与徒弟抓住了这条线索，立即起身追查报告来源，然而每次都是晚来一步冥冥之中，似乎有一种神秘的力量在阻挠着一切…… 随着真相一点点浮出水面，这场一家三口“李代桃僵”跨越阶层的“谎言人生”，让人不寒而栗深陷社会底层泥沼的三人都采用了谎言的方式实现阶层流动，也将自己推上了戴着“面具”生活的不归路
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