凉风习习，暖阳融融金色的九月，带着潇湘仙子般的气质，如约而至在这个美丽的季节，一所美丽的学校——余井中学向我们敞开了胸怀梦中的校园啊——绿树参天，花园锦簇带着憧憬，带着梦想，我们来啦从今天起，我已经成为一名光荣的初中生了我是一名来自初一703班的学生，今天，我有幸代表初一新生发言，心里无比激动作为一名新时代的中学生，我们要尊敬老师，孝敬父母;勤劳俭朴，意志坚强;严以律己，宽以待人;关心集体，爱护他人;坚持锻炼，讲究卫生正确对待困难与挫折，保持心理的健康与阳光作为中学生还要自强自立，我们不能像小学生那样，事事要父母操心我们都为梦想而来，我们心里明白：珍惜青春岁月，绝不虚度光阴只有努力学习，积累丰富的知识，才能为将来打下坚实的基础
那时正值酷暑，他一顶草帽、一台相机，就走乡串户去跟老乡们聊天，一整天下来，常常是早上才擦亮的皮鞋下午又沾了泥，干净的白衬衣被汗水湿透“无论去到哪里，客家人都会热情地邀请你到家里喝杯茶我们跟老乡聊种养、聊生计，能深切感受到村民对发展的急切之情”一番走访下来，李想不光发现了福光村的几个小众打卡点，还看到了茶油、甘蔗、稻米等土特产有“养在深闺无人识”之困恰逢短视频时代，李想决定用自己熟悉网络传播规律的职业敏感，为福光村寻找一条“农文旅”突围之路但要出镜拍视频，必须甩掉形象包袱，放得开从一个“硬着头皮上”的腼腆干部，到后来游刃有余的乡村网红，李想身上产生了明显的反差：为宣传古树茶油，他化身“007”潜入茶园，和素人大婶“疯狂对暗号”；为推广稻米，他在丰收的田边，用禾秆拉起了“小提琴”；组织家乡农产品“相亲”大会，把非遗盐味橙、红薯干、百香果、皇帝柑、红江橙等搬上舞台，让村民走上红毯，用家乡话推荐家乡味；他还邀请村民展示星空营地的“正确打卡形式”，五一劳动节请劳动人民出镜拍摄《劳动最光荣》…… 村民既是铁粉，也被发展成“共创合伙人”，从无声画面到出镜“演戏”，一起为家乡代言
”只见全班每一个孩子的手都举得高高的“我喜欢中秋节，那天我们全家一起吃月饼，看月亮”“我喜欢重阳节，那天我们全家聚在一起吃晚饭，和爷爷奶奶一起”……“大家刚才交流的答案中有一些是我们中国的传统节日”这时我将我国最具代表的优秀传统节日做成的一张幻灯片展示在学生面前，“你知道这些节日吗，谁会读一读”精美的画面一下子吸引了学生的注意力，“今天我们就来学习一首关于重阳节的儿歌”二、通过朗读训练，了解古今重阳节的异同通过初读课文和精读课文两个环节的设置，让学生在多种形式的朗读中逐渐体会儿歌的大意“请你说说在重阳节那天古人登高是为了什么我们登高又为了什么”由交流而得出这样的结论：尽管大家在重阳节登高的目的不同，可是都怀着对幸福生活的渴望，希望每家每户都能过上平安祥和的日子
Dear Mary, My name is Gu BoI m a 14-year-old girl四、反思评价写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响对学生写作能力的培养因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在平时就十分注重方法与技巧1 注意多种训练方法相结合与任务(task)相结合有目的的写作常能更好地调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，应尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文贯穿这节写作课的也是一系列的任务： Activity1: Write out some words, phrases and sentences about friends and friendship
（总计53233字）
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