具体来看，12日，粤北市县、珠江三角洲中北部市县多云有（雷）阵雨局部暴雨，其余市县多云间阴天，有分散（雷）阵雨13日白天，韶关、清远、肇庆、佛山、广州北部、惠州北部多云转中到强雷雨，局部暴雨或大暴雨，河源、梅州、湛江北部和茂名北部多云到阴天，有中到大雨局部暴雨，其余市县多云，有分散（雷）阵雨13日夜间-14日，珠江三角洲市县、阳江、茂名北部、河源、梅州、汕尾、揭阳有大到暴雨局部（特）大暴雨，湛江多云，有（雷）阵雨，其余市县有中到大雨15-17日，粤西和珠江口以西沿海市县仍有明显降水，其余市县多云有阵雨未来一周广东降水频繁，局地雨势猛烈，需注意防范强降水引发的城乡积涝、山洪和地质灾害；强对流多发季节，农事作业、户外活动需注意防范雷击、短时大风等引发的灾害，水陆空交通注意降水和低能见度的不利影响
由此，任务设计作为任务型教学的重要环节，成为发挥任务型教学最大功效的重点在高中英语课堂中应该怎样设计任务、导入任务，并引导学生成功地完成任务呢笔者结合教学实际总结了几点看法和意见，希望给广大同行以参考一、任务设计应注意的问题1任务设计应以学生语言技能为基础任务型教学中的任务设计，其最终目的是让学生更好地完成任务，并在完成任务过程中提高自己的语言运用能力，因此，任务设计首先要从学生的认知水平和语言技能出发，不能盲目地为学生设置任务，否则学生将无法完成任务2注重任务设计的梯度在一节课中，任务设置并不是单一的，而是具有阶段性和系统性的，任务可以出现在多个阶段和多个层次，构成一个“任务链”因此，在任务设计时，应注重任务的梯度，每一个之前的任务都是为后一个任务所做的铺垫，只有从易到难，由浅入深，才能保证“任务链”的连续性
用这段话中的一个词概括(舒适)所以这句话的意思就是说他们想为家乡人们创造一个永远舒适、美好的环境，用满怀激情的语调读出山里孩子满怀希望、蛮有信心的样子来(3)有感情地朗读分述部分(4)山里的孩子幻想真多啊文中哪个词说明了这一点(充满)想想，他们还会幻想什么(5)小结：要是山里孩子的这些幻想都实现的话，山村将变得更加美好他们是多少热爱自己的家乡，多么有理想啊(6)齐读说说这一段写什么4、学习第4段(1)结合板书，复述前三段内容(2)山里孩子为什么会有这样的性格呢读第4段，这句话把大山比作什么从哪儿看出(3)小结：是大山养育了他们，他们呼吸大山里的新鲜的空气，喝大山里的水长大，是大山培养了他们那样的胸杯，那样的气魄
他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响欧阳修还是著名的史学家“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新唐书》欧阳修称得上是位饱学之土他一生对我国的文学、文化做出了卓越的贡献三、写作背景：范仲淹倡导改革当时弊政，受到权臣诬陷排挤因为欧阳修支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的写于作者被贬为滁州太守第三年（1046年），他当时只有三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这有点自嘲的意味滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴四、整体把握：1、教师播放媒体资源中的课文范读，之后订正字音，然后学生齐读课文
（总计53164字）
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