(2)明确游戏规则(3)根据游戏规则，同桌之间开始游戏学生可以先解决“我要买松果和蘑菇，需要多少元”和“30元能买哪些商品”这两个问题加以解决教师在游戏中起到裁判员的作用2纪念品商店同桌互换角色继续进行游戏游戏过程中，要认真倾听对方的发言，独立思考，敢于质疑三、学中做1找一找生活中的小数，并与同伴说一说2学生走进生活寻找小数，可以用数学日记的形式记录下自己对“生活中的小数”的独特的发现四、做中得1调查自己家两个月水费、电费的开支情况，并记录下来2记录后对数据进行分析，把自己的感受与同伴说一说，可以用数学日记记下自己的感受及节省开支的建议3数学活动，从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民币里拿出7
因为__×70=490 所以490÷70=300÷50=因为__×50=300 所以300÷50=240÷30=因为__×30=240 所以240÷30=师（小结）：结合刚才两组同学的做法，在计算整十数、整百数的除法时，同学们可以根据除法是乘法的逆运算，做除法，想乘法的方法来计算；也可以用推算的方法，根据12÷2=6，求出120÷20=6；在做题目的时候你可以选择你喜欢的方法进行计算师：老师和这两位同学的做法都不一样，请同学们仔细观察老师是怎么做的（板书：120÷20=6 被除数、除数同时划去一个0）师：有没有同学能说说老师是怎么做的生：略师：好，现在老师就来教你们一个方法：被除数、除数同时划去相同个数的0，划0的个数根据除数
围棋规则和玩法说明 围棋规则和玩法说明，说到围棋相信大家都不觉得陌生，围棋可以说是中国传统文化的瑰宝之一，在生活中仍有不少人喜欢下围棋，也有很多人想学习下围棋，下面分享围棋规则和玩法说明围棋规则和玩法说明1 基本下法： 对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子棋子下在棋盘上的交叉点上棋子落子后，不得向其他位置移动轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而使用虚着棋子的气：一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体它们的气也应一并计算棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在
如果每天修15米，几天修完学生们自由读题，理解题意教师谈话：通过读题，你想到了那些问题，提出来供同学们思考学生可能提出：题目中已知几个条件，它们各是什么要求什么问题线段图应该怎么画这道题可以先求什么(中间问题)为什么求出总数量后，再求什么为什么经同学们思考(也可以小组讨论)，师生共同解决全班重点讨论下面的问题：a线段图怎样画题中什么数量变了，什么没变使学生明确：为了清楚地反映数量关系，画两条线段，两条线段要同样长，表示同一条路(说明工作总量是固定不变的)b要求几天修完，必须先求什么为什么[看图分析：可以从条件出发，已知每天修12米(工效)，又知道修了10天(工时)，就可以求出这条路全长多少米(工作总量)还可以从最后的问题出发，要求每天修15米，几天修完
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