教学准备多媒体课件一套教学课时一课时教学过程一、复习师：在之前的学习中，咱们学过哪些长度单位呢能从小到大背出来吗并且用手表示每个小单位板书：毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)师：我们一齐用手表示一下1毫米、1厘米、1分米、1米的长度二、导入新课师：同学们，暑假中有没有观看一场体育盛事——奥运会，在奥运会中有些什么比赛生：乒乓球羽毛球跑步、游泳、、、、、、师：那么跑步比赛中有一些什么项目呢生：100米、200，米、400米、800米、1000米、1500米、3000米等等师：跑步比赛中都是在规定的跑道内完成，你们有没有试过这些长度的跑步锻炼呢在跑步运动中最长的跑步运动同学们听过没有
总之，我在教学时抓住动物的特点练习有感情朗读课文，让孩子懂得做事要有主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废以导“说”、“读”、“疑”、“演”的过程来让学生学习这篇课文在教学过程中在学习过程中，对这篇课文的内容，孩子们可能会有一些不同的想法，教师在尊重学生个性化理解的前提下，可以启发引导，展开讨论，对猴子的评价可以多元化通过对本文的学习使学生能够明白一个道理，贪图眼前利益，一心想着省事的人，最终，一无所获我们做什么事情都要有耐心，自己看准的事，要坚持下去，一定能够成功另外也有几点遗憾：1、因为回答问题都是点名，很多时候没有配合用手指点孩子起来回答问题，因而摄相师的镜头有点跟慢，学生回答问题的时候特写镜头不够多
你是怎样发现的（观察尺子，1分米中有10个厘米）板书：1分米=10厘米，请同学们拿出你们的手对准尺子来比划出1分米的长度是多少2、你们还能发现分米与我们以前学生的长度单位有什么关系吗（1米=10分米）你是怎样想到的三、帮助学生建立1分米的长度观念1、在数学书上比划出1分米的长度，同桌用尺来量一量看看你的比划是否准确2、举出生活中长或宽或高大约是1分米的物品3、将米、分米、厘米、毫米4个长度单位用手势表示出来四、巩固练习1、填写上适当的单位1把米尺长1（）1把米尺长10（）1把米尺长100（）2、书本第4、5题填写在练习本上，老师提醒学生看清单位名称3、练习6，7题让学生根据实际情况讨论完成五、全课总结1、通过今天的学习，你学到了什么新知识
让我们一起生活在感恩的世界里，我们的世界会更美，更好中秋节国旗下讲话稿范文模板通用精选篇12尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好下个星期一，农历八月十五，就是中国传统的节日——中秋节小朋友们都知道中秋节代表着什么吗中秋代表着团圆、阖家欢聚每当这天晚上，全家人都会坐在一起，边吃月饼边赏月我们的古诗里也有体现，例如苏轼的“明月几时有把酒问青天”张九龄的“海上生明月，天涯共此时”更有杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”等关于月亮的诗歌古往今来，每当在这个夜晚都会引起在外地工作的人对家的无限思恋小朋友们，如果你们的爸爸妈妈在外打工，我想中秋节那天都一定会给你打电话，说许许多多叮嘱你的话还有许多同学，虽然你和你父母一起生活在长堰，但也请打个电话给老家的爷爷奶奶，在这个特殊的日子里送上你们的祝福吧
（总计53524字）
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