2、感悟这篇文质兼美的散文，学习不加任何修饰渲染的朴实自然的语言3、体会文中的思想感情，陶冶学生的道德情操，健全学生的人格，培养学生做一个有孝心的人4、引导学生联系实际生活，用真实体验理解文中的人情美二、教学重点抓住文中父亲的语言、动作、形象的刻画，指导学生感悟作品文字中蕴含的父子深情，启发学生做一个有孝心的人三、教学难点缩短学生与作者的时空距离，使学生受到感染，体会到作者的感情四、教学过程(一)引入新课1、导语中国受长期的农耕文化的影响，尤其注重亲情千百年来，抒写亲情成了文学的母题，这种题材的作品不胜枚举，你能列举出几篇吗今天，我们共同来学习表现父子情深的散文《背影》2、简介作者
说明：此项设计为了陶冶情操，激发学生写作欲望，为下节课练笔创设情境第三课时教学重点：抓住散文“形散神不散”的特点，学习春的写景技巧和语言特点进行仿写练笔(八)课内练笔从下列问题中任选一项，仿写《春》写作手法写一篇写景散文(多媒体展示“春、秋、冬”风景画)1、模仿《春》写“夏”2、模仿《春》写“秋”3、模仿《春》写“冬”(九)布置作业1、积累摘抄优美句子2、推荐美文，在下一课节前朗读，感受美的意蕴《春》教案语文【篇4】【教材分析】朱自清先生的《春》是一篇优美的写景抒情散文，他抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，文章语言优美、简朴、意思简明、主题明朗全文看似一目了然，却又蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，是一幅春光秀丽的画卷，是一曲赞美青春的颂歌
在不经意中，我出乎意料地成为了一名补习生，又重新为自己的大学梦奋斗这种机会的得来，我倍感珍惜，再一次去迎接人生的挑战忆往昔，酸甜苦辣难以言表;展未来，百尺竿头，拼搏进取作为一名即将面临高考的学生，我清楚地知道，努力奋斗才是我应该做的现在的我，不再为考好而得意，不再为失败而伤神，不再患得患失有的只是一颗平静的心，去从容面对高考充满自信的心虽然是复读，但我觉得我们并没有失败，复读是因为我们有更高的追求都说高三苦，经历过一次却还敢再来，所以我们都是不怕苦的人虽然，我们暂时还没有翱翔在我们向往的蓝天里，但是，温江中学这个平台会让我们跳得更高，飞得更远不畏惧，不胆怯，一切困难在我们眼里都不算什么努力了，就无悔了
放眼整个浙江，15地入围全国百强县，千亿经济体量县(市、区)增至39个，农村居民人均可支配收入达45154元，连续41年领跑全国省域6月1日，浙江义乌(苏溪)国际枢纽港场站堆箱整齐排列(无人机照片) 董易鑫 摄 “无中生有”里的实事求是 外界常误读义乌的“无中生有”，将其视作凭空造势、空想造业实则恰恰相反，义乌的“无中生有”，是立足禀赋、贴合大势、尊重规律的实事求是与主动作为义乌先天资源禀赋平平，却凭借敢为人先的突破思维打破局限没有出海口，便修路建港、开通中欧班列，将内陆城市变身开放口岸，把“海洋港口”搬到家门口没有矿产资源，便依托百万市场主体，以小小网线联通全球市场，让小商品走向大世界这份突破不是政府的主观臆断，而是群众先行探索、政府顺势赋能的成果
（总计53829字）
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