A部分Let’s play 中已做过一定的铺垫，本课时教学应通过大量的口语交际练习，让学生理解并掌握该句型教学目标（1） 知识目标：a能用He/She/My friend likes…表达描述学生的朋友b能听、说、认读有关爱好的三会词汇music, science, computer game sports and painting,（2） 能力目标：a能根据指令做出相应的动作反应，如： listen to music ,do sports, 等等b通过表演，游戏，小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的能力（3）情感目标：让学生能描述自己的好朋友，关心朋友及家人的爱好教学重点和难点本课时需要重点掌握五个有关爱好的生词：music, science, computer game, sports, painting，其中science，sports的发音稍有难度，要注意及时纠正；He/She/My friend likes …
《我和孙悟空过一天》作文400字三 一天早上，我醒来觉得有些不对劲，睁眼一看，一只猴子出现在我的面前，而这猴子不是一般的猴子哦，他可是大名鼎鼎的“美猴王”——孙悟空我兴奋地问猴哥：“猴哥，你的筋斗云可以给我骑一下吗”“可以，但你必须给我两个桃吃”我爽快地说：“没问题”突然，筋斗云出现在我面前，我兴奋地蹦了上去孙悟空打了一个响指，筋斗云就开始飞了起来，我们来到了桃园，孙悟空看到了这一个个又大又圆的桃子，眼睛都直了，口水也开始往外冒见此情景，我不禁无奈地扶额长叹：“果真是只猴子啊
(教师读信)2你们觉得哪封信写得好为什么(学生自由举手回答)3接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的(板书课题：一封信)二、初读课文，认读生字1自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号2同桌轮读，互相纠正错误三、再读课文，感知大意1自由读课文，把课文读通顺2齐读课文，要求读正确，读流利3教师范读课文，学生思考：(1)露西在给谁写信(2)露西写了几次信露西在信上分别写了什么2根据课文内容填空露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸四、指导书写会写字1观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺(出示生字课件)2重点指导易错字今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展圆：全包围结构，先外后里再封口
朋友们：山东____公司的成功组建和正式运营，是团队精神与集体智慧的结晶，是跨越发展的重要里程碑分公司肩负着为周边地区的产业提供优质和优良服务，实现与总公司的同步发展的重大战略使命，作为创业团队，我们感到无比的光荣和自豪感谢领导为我们提供了施展才华的广阔平台，我们一定不负众望，充分整合利用市场的优良资源，加强管理，全力呵护和改善品质、交付及服务信誉;努力发挥聪明才智，战胜一切艰难险阻，出色完成各项任务，同心同德，不辱使命，为共同繁荣而奋斗我们豪情满怀，我们任重道远让我们用心血和汗水浇灌新生的山东____公司，共同创造和享用美好明天谢谢大家中国武术开业致辞篇2尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家中午好
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