教学难点：用正负数描述生活中的现象教学准备：温度计挂图等教学过程：一、谈话导入：通过复习，你知道这节课要学什么么（板书：负数）说我们以前认识过哪些数（自然数、小数、分数）分别举例指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么（负号，类似于减法）二、学习例1：1、你知道今天的最高温度么你能在温度计上找到这个温度么介绍温度计：（1）℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；℉是华士度，是欧美国家用的（2）以0为界，0上面的温度表示零上，0下面的温度表示零下（3）刻度要注意一大格、一小格分别表示多少度在温度计上找到表示35℃的刻度你知道什么时候是0℃吗
)五、拓展实践(1)假如时光已经飞速，现在已经是20_年，这个时候同学们已经30岁左右有的是事业有成的建树者，有的也许还深处逆境当2年后同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢(2)假如你就是那位失败者，听了同学的鼓励，你将会在以后的工作中有什么新打算呢六、拓展总结同学们说得真好这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，相信同学们将感悟终身成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条七、尝试运用1尝试练笔师：学了这一课，相信同学们心中一定有许多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧
3tell the story in english by reading out the words in each speechbubble4play the cassette tapestudents listen carefully and follow thesequence of the storywhen they listen again, have them say the expressionswith the tapei need a new dressi don’t like greeni like pink…act the model dialogue for the class
教师：同学们，王丽同学为了这次比赛，做了精心的准备课件出示：教师：她准备了几件上衣几件下装学生交流教师：她想请大家帮忙，如果一件上衣搭配一件下装，你会建议她怎样穿一共有多少种穿法2理解情境，获取数学信息教师：根据这组信息，你会怎样搭配预设：①短袖配短裙;②长袖配裤子;③长袖配长裙;教师：根据这些信息，到底有多少种不同的穿法3揭示课题教师：同学们有不同的想法，究竟能搭配成几套呢看来，在衣服的搭配中还大有学问呢今天我们就来研究搭配中的问题(板书：搭配问题)(二)操作感悟，自主搭配1学具操作，摆一摆同桌合作，学具操作让学生拿出衣服卡片和同桌摆一摆，看看一共能摆出几种不同的方法教师巡视，及时收集学生摆卡片过程中出现的情况：(1)摆放有序和无序;(2)方法多样和;(3)记录无序
（总计53127字）
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