(二)学习第2自然段：1、“一天，一件特别有意思的事，引起了法布尔的好奇心这究竟是一件什么事呢”请学生读第2自然段，思考这一问题2、“原来是他听到了一种“嘎吱嘎吱”的声音，法布尔听到这声音后是怎么想的呢”画出有关的句子，读一读(1)教师先用陈述的语气读，在用疑问的语气读，让学生比较前后有什么不同(2)学生朗读，从中认识问号，体会问号的作用(采用生生、师生评读的方法)(3)读后面的句子，然后说说法布尔对这种声音产生了好奇心后，是怎么做的呢(引导学生明白法布尔去了好多次，体会的他的好奇心真强)(三)“法布尔一连去了好多次，可还是没弄清楚到底是什么在叫这时，他有没有放弃呢他是怎么做的让我们下节课再到第3、4自然段里去找找答案吧”
日本更是做了一项耐人寻味的实验，他们让人穿上能通水的特制服，随后分别通以热水与凉水，并要求他们做简单的任务结论表明和通冷水相比，特制服通热水时人受热更容易出错，神经中枢活动更不活跃，大脑更不愿意思考天越热会觉得东西越值热浪会促使你买买买高温使人“发昏”，昏昏沉沉的思维会使你在热浪中更随意的去买买买杂志《消费心理学》公布了一项哥伦比亚大学的研究数据他们先是将44名受试者分别放在26℃与18℃环境里然后让他们观看商品并按要求根据自己的购买欲打分26℃环境中的学生普遍对自己的购买欲打分更高;18℃的学生则极其冷静，温度对人们购物欲产生了影响，环境温度上升会提高消费者心理对商品的价值预估要想女朋友“剁手”，赶紧往家里装空调吧
现将访谈实录摘要如下： 中新社记者：西方考古工作者在西藏地区的考古工作有何建树与局限中国对西藏地区的考古工作最早可追溯至何时霍巍：西藏考古可以说是一门国际显学，在西藏和平解放前，以“藏学家”身份进入西藏进行“考古”“探险”活动，可以说是西方学者的“专利”其中代表人物是意大利人朱塞佩·杜齐，他在西藏佛教艺术研究、西藏西部的部分遗址考察方面做出了一定成绩，但总体而言，科学性不强，比较零散、不成系统，且大部分工作以地面采集、寻访为主虽然西方学者曾一度开启西藏考古之门，但真正科学意义上的西藏考古工作是在西藏和平解放之后才真正兴起以著名考古学家童恩正教授在西藏昌都卡若发掘了新石器时代的卡若遗址为标志，西藏考古进入地下发掘阶段
日常生活中，我们经常会在甜品、糕点、餐饮中吃到各色水果这些水果丁或水果块或为辅料、或为点缀，为原本单一的食物增色添味至于这些看似色泽诱人的水果丁(块)新不新鲜，安不安全很少有消费者会去较真最近，宁波一家企业领到了140万元的行政处罚罚单，这也是江北区在食品流通环节领域开出的最大罚单今年3月，江北区市场监管局在江北一家冷库中，查出了该公司贮藏的3286吨超过保质期2年多的木瓜块和木瓜丁冷库中的这批木瓜制品 居然是五六年前产的 这批“高龄”木瓜，是今年3月16日，江北区市场监管局在位于江北区倪家堰一家冷库中查到的“木瓜块的生产日期分别为2010年和2011年，一共有29吨;木瓜丁的生产日期有2010年，甚至还有2009年的，一共有32
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