
小编精心整理语文安塞腰鼓教案,希望这份语文安塞腰鼓教案优秀3篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路更多语文安塞腰鼓教案资料,在搜索框搜索语文安塞腰鼓教案篇1教学目标:1、知识与技能(1)反复朗读课文,感受安塞腰鼓的气势(2)整体感知课文,理解文章资料和作者的思想感情(3)理解排比、比喻的修辞手法的运用及其作用2、过程与方法(1)经过质疑问难、小组谈论、全班归纳的方法进行探究式学习(2)自主搜集、整理、交流课文有关的背景资料3、情感、态度与价值观理解西北高原人民生命中奔放的力量,理解阳刚之美教学重点:朗读,体会恢宏气势,体会铿锵激越的语言教学难点:体会激越的语言,并学习运用,尝试表达教学方法:1、多媒体助学2、诵读导学教学步骤:一、播放画面(导语):上节课我们随着鲁迅先生去江南水乡看了一场社戏,领略了那里的柔情美,今日呢,我将要带同学们去探访一下黄土高原的安塞腰鼓

四教学难点用英语准确询问并回答人物特征,如:“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”五课前准备1教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]2教材相配套的教学录音带3教师自制的单词卡六、教学过程Step1Warming-up1Let’s look and say the names(通过多媒体播放一些卡通图片,分别展示年老,年轻,滑稽,有礼貌,工作努力,聪明,严格等外貌与性格特征,让学生认读,说一说这是谁,怎么样)2Let’s listen and sing”Who’s your teacher

二、基础训练选择题1、下列运算中正确的是()Aa2a3=a6 B=2 C|(3-π)|=-π-3 D32=-92、下列各判断句中错误的是()A数轴上原点的位置可以任意选定B数轴上与原点的距离等于个单位的点有两个C与原点距离等于-2的点应当用原点左边第2个单位的点来表示D数轴上无论怎样靠近的两个表示有理数的点之间,一定还存在着表示有理数的点3、、是有理数,若>且,下列说法正确的是()A一定是正数B一定是负数C一定是正数D一定是负数4、两数相加,如果比每个加数都小,那么这两个数是()A同为正数B同为负数C一个正数,一个负数D0和一个负数5、两个非零有理数的和为零,则它们的商是()A0B-1C+1D

十年是一个很长的时间了,我在赚钱的同时,也努力的学习怎么去管理一家店,不断的去把以前落下的知识补上来,只为让自己准备更加充分一点这家饭店我在里面下的心血很多,几乎是动用了我所有的积蓄,从买下这里到装修整个饭店,我几乎都亲自做了,整个流程我全部都参加了,只为把它打造成我心中所想的那个样子那么今天的开业也是很精彩的,有大家的陪伴和祝福,我由衷感到高兴在这里,我除了对各位来宾及好友要感谢,还要感谢在场的员工,感谢你们愿意进来成为我们___饭店的员工,在还没有开业的情况下,勇敢的去付出你们的所有今天饭店能这么准时开业,你们功不可没,是你们的参与,饭店才有如今的模样虽然饭店才刚开业,但我相信未来在你们的努力奋斗之下,饭店一定可以走得更远,一定可以越开越大,能够走上更好的道路
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