教学重点：会比较两个小数的大小教学难点：让学生经历从具体—表象—抽象的学习过程，获得小数比大小的方法，并发展迁移能力教学过程：一、复习导入：1、在数射线上放一放下面各数，并选两个数比一比大小5025100552、在○里填上“><=”○○○3、揭题：小数的大小比较二、自主探究新知(一)数射线上比大小1、出示情景这是四(3)班同学在进行跳远比赛呢徐夏豪的成绩是：290米沈珺的成绩是：360米夏陈的成绩是：345米你能给他们排出名次吗2、学生操作交流并排出名次3、练一练：用数射线上的点表示下面各小数，并比较每组数中两个数的大小(二)脑子里比大小1、出示沈佳妮的成绩是：298米徐璐婕的成绩是：289米
5月份你工资卡里或多一笔钱清明节假期在岗位上留守的朋友记得领加班费那么加班费怎么算一起来看看劳动法规定↓↓↓ 劳动法确定了8小时工作制，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日，但工作中总有意外，加班在所难免对加班，劳动合同法明确，用人单位不得强迫或者变相强迫劳动者加班安排加班的，应当支付加班费按法律规定，如果单位安排加班，单位应当支付不低于工资的15倍的工资报酬；休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的2倍的工资报酬；法定休假日安排劳动者工作的，则要支付不低于工资的3倍的工资报酬对加班费，即使签订了协议，同意公司不支付加班费，也不能被法律认可单位只要违反了法定工作时间标准、超时安排劳动者延长工作时间，就应承担相应的法律后果
2．积累与动物有关的成语3．感受称赞带来的美好与快乐重点1．引导学生养成规范书写的好习惯2．积累与动物有关的成语难点感受称赞带来的美好与快乐一、书写提示1．出示：领、群、船、朗2．学生观察字的结构、偏旁、占格位置3．反馈总结：左右两边宽窄大致相等4．引导学生自己说出每个字需要注意的笔画5．师范写(范写时提醒学生注意：“领”左边“令”作为部首时第二笔变“点”；“船”右边第二笔是“横折弯”，没有“钩”；“朗”左边最后一笔点略小，与右边第一笔相避让)6．学生描红、书写，教师指导7．评出最优秀的作品二、日积月累1．(出示课件)同学们，请借助拼音认真读读这些成语，你发现了什么(每个成语中都含有一到两个动物)2．请“小老师”教读，“开火车”读
“老师，孩子喝水都难受，头也疼得厉害……我们真的不知道该怎么办了”几天前，高三学生小林(化名)的妈妈拨打了热线，得知小林已经出现严重的考前焦虑及躯体化症状，咨询师温和而坚定地回应：“小林妈妈，您先深呼吸孩子现在的身体反应，其实是心理学上的‘躯体化’——当大脑承受的压力超过了极限，它就会用身体的疼痛来替情绪喊停这不是装病，也不是脆弱，而是他在用自己的方式告诉我们‘我太累了，需要喘口气’”随后，咨询师针对小林的情况给予了有针对性的指导建议，30分钟的通话结束后，小林妈妈紧张焦虑的情绪也逐渐平复“老师，我明明有保底，但就是觉得考砸了这辈子就完了我现在一个字都看不进去，脑子里全是可怕的念头”电话中，高三学生小芳(化名)的声音又急又哑
（总计53845字）
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