在校内不互相追逐打闹2、关注课间安全，进出教室要有序，要养成靠右行走的良好习惯，要注意慢行、礼让3、遵守交通规则和交通秩序，注意交通安全，养成文明走路好习惯；过马路时做到一停、二看、三通过，在有信号灯的路口严格遵守红灯停、绿灯行的规定；严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施；乘车应注意乘车安全12岁以下的儿童禁止骑车上路4、放学及时回家，不在外逗留、游玩，不与陌生人搭话，不吃陌生人的食物，受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助；应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏；严禁进入游戏厅、网吧，不看不健康的书刊5、注意食品卫生安全，不吃不洁净的食物和三无食品，讲究卫生6、注意运动安全，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险 的'动作
沉浸在“清、静、悲凉”之中，心里感到压抑高一语文教学指导教案【篇2】《荷塘月色》教学目标：1抓住文眼，理解课文的主旨2欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用3培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，掌握一定的赏析散文的方法教学方法：采用对话式教学模式，主要采用提问法、讲解法，引导学生自主阅读课文教学手段：运用多媒体参阅书目：《中国现代散文欣赏辞典》(汉语大辞典出版社1990年版)教学资源的整合利用：登陆了《高中语文课改网》，和123课件站，利用百度收集了图片和课文美读课时安排：三课时第一课教学要点：介绍背景知识，结合美读，初步感知课文
是老师站的位置变了吗(学生悟出：因为观察位置不同，所以说法不同)第二部分教室外(设计意图通过创设游动物园这个情境，给学生提供独立思考与合作交流的空间、让学生经历从辨认平面示意图上的方向到解决生活中的问题这一过程，增加学生探索、体验的机会，让所有的学生都能参与到数学活动中，进一步发展他们的空间观念)师：刚才，我们在教室里学习了八个方向，还在教室里找准了方向请同学们带好方向板，现在我们就准备去游动物园师：老师把学校里的花园设计成一个动物园，现在想请5名同学做动物管理员，其他同学做游客(一)公园大门口(对象：动物管理员)这是动物园的示意图，在蘑菇亭的周围有哪些动物馆你喜欢它们吗你想负责管理哪种动物1
教学难点：从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感教学准备：PPT课件一、导入新课1启发谈话：大家喜欢雨吗谁能把你看到的雨给大家说一说老师做简单的评点比如，这个同学是从颜色方面来写雨的，这个同学是从声音角度来写的，这个同学描写了雨的形状，这个同学还写了自己对雨的感受，这个同学还运用了比喻的修辞手法等2揭示课题：好，咱们今天就跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受一场如歌如画如诗的山雨(生读题)【屏幕上显示课题《山雨》，画面上出现雨中的山林,课件的运用除了引入课题之外,还能激发学生学习兴趣,画面上湿漉漉的小路和翠生生的树林很自然地把学生吸引到对课文的学习中来】二、初读课文，感知内容1赶快打开语文书，自由地读课文
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