《账单》讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《账单》教案，希望能帮助到大家小学三年级语文《账单》教案一 教学目标： ★默读课文学习联系上下文和生活实际理解词句的意思★了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母教学重点： 通过两张账单的对比，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母教学难点： 学习联系上下文和生活实际理解词句的意思教学过程： 一、导入 1、板书“0>60”，质疑：看到这个特殊的算式，你有什么疑问2、(在算式下方打一个问号)这个问题的答案就藏在我们今天要学的这篇课文里只要同学们把课文读懂了，就知道是怎么一回事了
4ab3的系数是 次数是2、多项式3x2+2x-3x-4的最高次项是 ，同类项是 ，常数项是3、去括号3a-(2ab-3b2 +4)=4、与2a-1的和为7a2-4a+1的多项式是二、应用知识，提高能力，你一定行：已知小明的年龄是岁，小红的年龄比小明的2倍少4岁，小华的年龄比小红的年龄的一半多一 岁，求三个人的年龄和学生抢答学生独立思考，然后在本上做，找一名同学板书培养学生运算能力和分析问题解决问题的能力回顾与反思本节课的学习你有哪些收获应注意什么问题（出示本章的知识结构图：）师生互动梳理知识弄清本章所学的概念、法则和有关的知识内容以及它们之间的联系与区别，并写出知识结构图布置作业P192 6、8、11板书设计：回顾与反思一、知识结构二、1、整式有关概念注：单次三、整式加减（注：同类项的确定，去括号的应注意问题）教学反思:本节课在学生充分思考的基础上，开展小组交流和全班交流
It’s red让学生听第三遍录音，并且跟读，录音播放完毕后，请2~3名学生分角色朗读课文本环节是新知识的呈现和练习，充分利用课堂中有限的资源，给学生创设了一种真实的教学环境，培养了他们的兴趣这样，让学生在快乐的过程中不知不觉地掌握了本课的重点句型反复的听读课文，加强了学生对课文的理解和记忆三、Practice 趣味操练、巩固新知用多媒体课件呈现Prat 3 的四幅图片，图下面分别注明Ms Smart’s sweater Lingling’s skirt Amy’s skirt Sam’s trousers分别显示老师问学生答或者学生问学生答，来练习句型Is this Ms Smart’s sweater
他心里非常难受，决心救治他们张仲景回到家，求医的人特别多，他忙的不可开交，但他心里总挂记着那些冻烂耳朵的穷百姓他仿照在长沙的办法，叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚，架起大锅，在冬至那天开张，向穷人舍药治伤张仲景的药名叫“祛寒娇耳汤”，其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，下锅煮熟后分给乞药的病人每人两只娇耳，一碗汤人们吃下祛寒汤后浑身发热，血液通畅，两耳变暖吃了一段时间，病人的烂耳朵就好了张仲景舍药一直持续到大年三十大年初一，人们庆祝新年，也庆祝烂耳康复，就仿娇耳的样子做过年的食物，并在初一早上吃人们称这种食物为“饺耳”、“饺子”或偏食，在冬至和年初一吃，以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子
（总计53994字）
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