2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中4、认真研究新课程标准，尤其是近几年考纲及考题，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业5、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握
三、教学准备蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片四、教学时间：二课时五、教学过程：（一）引入课题1、出示蝙蝠和雷达的图片同学们，你们认识图片上的事物吗谁来给大家介绍一下它们的情况2、蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢我们一块儿来学习11课（生读课题）（二）初读课文，了解大意1、自读课文，排除字词障碍2、师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、荧”的读音3、自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么4、生反馈：说说课文主要讲了些什么5、可以用课题拓展法 蝙蝠与雷达到底有什么关系呢（三）生自主学习1、请学生自读第三自然段，找出关联词，说说从这个关联词懂得了什么文中有什么疑问，请练习疑问句的读法
”和“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话是什么意思4这篇课文的中心意思是什么(整体感知)5你最喜欢课文中哪些语言为什么(对语言的品味)说明：这些问题，不要求都回答，更不宜规定统一答案学生只要能对其中一两个问题有所认识就可以了注意让学生发言时不要脱离课文教师仍然需要注意自己"导"的地位，注意倾听学生发言，及时给予点拨和激励评价这项练习中1、2、4小题可在课堂讨论的基础上落实在作业本上，以提高学生综合分析能力和表达能力(五)、比较阅读(参见教学分析3，如课堂上没有时间展开，可让学生完成读书笔记，另行安排时间交流)手段：以朗读训练为基本形式设计思想：在朗读中体会作者的思想感情，领悟课文蕴含的道理
在如今这个科技发达的时代，整形也是一些爱美人士的家常便饭，而如今的一些整形手术遍布着我们身体的每一个部位，眼睛下巴还是脸型甚至身体的每一个部位，如果自己的面容没有达到自己的标准随时都可以进行手术，那么对这些手术的知识你了解吗，又有哪些常见的眼部美容整形手术呢下面就来看一下一、眼袋切除术 眼袋是由于下眼睑的眶隔或眼轮匝肌或皮肤松弛，下眼睑的眶脂肪向前突出造成的为解决这个问题，设计了眼袋切除术一部分年轻的患者眼部皮肤及眼轮匝肌松弛不明显，可以选用结膜囊入路的眼袋切除术，即从结膜囊作切口，取出眶脂肪在面部没有手术切口，所以面部不会留下手术后的瘢痕而年龄较大的患者，特别是下眼睑皮肤比较松弛的患者，则需要用眼外入路的手术方法去除眼袋，即在下眼睑睑缘下方2～2
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