
结合图形,完成填空算法一:3天共修筑路面的总长为(a+b+c)m,因为路面的'宽为bm,所以3天共修筑路面 m2算法二:先分别计算每天修筑路面的面积,然后相加,则3天修路面 m2因此,有 =3你能用字母表示乘法分配律吗4你能尝试单项式乘以多项式的法则吗(二)师生探究,合作交流1、例3 计算:(1) (-2x) (-x2x+1) (2)a(a2+a)- a2 (a-2)2、练一练(1)5x(3x+4) (2) (5a2a+1)(-3a)(3)x(x2+3)+x2(x-3)-3x(x2x-1)(4)(a)(-2ab)+3a(ab-b-1))(三)学习对照学习目标,通过预习,你觉得自己有哪些方面的收获

2、正确书写数字1-5教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境:(一)引入教师谈话:开学这几天,你认识了几个新朋友能给大家介绍介绍吗1、同学之间互相介绍、互相说2、指名回答教师提问:有认识一位新朋友的吗谁认识了两位新朋友有更多的吗这2个新朋友是谁教师板书: 1 2 3 4 5 (根据学生所说的板书)教师谈话:有一位小朋友叫“淘气”,他也认识了一位新朋友“笑笑”.有一天,“淘气”请“笑笑”到家里做客(二)出示主题图P6教师提问:1.看到这幅图,你想说些什么2.他们在玩些什么玩具请你数一数,说一说引导学生说出图上的物体数量(学生:他们在玩玩具,有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)二、尝试探索:(一)教师提问1、你是怎样知道这些物体的数量的

请看大屏幕上的时间,你们有没有什么发现(课文是按时间顺序写的)同学们都有一双会发现的眼睛,这么多的风俗习惯,一会功夫就让我们全看明白了,这就是按时间顺序写的好处(三)、研读赏析,感受年味1、在老舍先生提到的这么多日子里,有没有你印象特别深刻的(腊月、除夕、正月初一、正月十五)(大屏幕出示要求)请选择春节中你印象最深的一个日子,有感情地朗读出来可以在旁边写一下自己的感受,也可以读给同伴听2、生自由感情朗读,体味3、交流体会感受交流重点: 腊八腊八粥:抓住“这不是粥,而是小型的农业展览会”体会比喻的生动,老舍语言的幽默风趣以及人们丰收的喜悦,新年的快乐,以及对来年农业生产的美好祝福腊八蒜:体会色如翡翠,色味双美,指导学生读“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子

What colour is Mary’s sweaterI don’t knowBut I know her sweater is not blue or redBills says,”My sweater is not black”Do you know what colours their sweaters are答案( )1There are four sweaters on the table( )2Bill’s sweater is red()3The girls’ sweaters are black( )4Mary’s sweater is not blue or red()5
(总计53665字)
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