而指甲脱落则可能是热病、严重的糖尿病、神经过度紧张、肺炎、牛皮癣或是对药物产生排斥的迹象如果指甲两端出现凹凸不平的现象，可能是体内缺铁或贫血、冠心病、甲状腺机能衰退或营养不良的征兆如果出现毛细血管破裂造成指甲下出血现象，有10%至20%的可能是因为身体内部受到创伤患上灰指甲必须有足够的重视，因为灰指甲并不是个人的疾病，在霉菌交互感染的情况下，也会祸及身边的家人，如果身边的亲友存在灰指甲的病患，一定要注意患者的个人卫生，并积极就医三、针对指甲凹凸不平的治疗与预防 治疗 甲营养不良的发生，与维生素缺乏有关，因此笔者一般建议其口服金维它，连吃三个月，一般这种情况可以得到明显改善; 当然也有些人会反复发作;笔者认为其原因是脾胃功能不好;但有些人会反驳：我平时吃饭很好啊，还很多;其实，吃饭好并不能说明没问题;对甲营养不良来说，是由于胃肠的消化功能好，但吸收不好，结果很多维生素都给浪费了，利用不上;因此对其治疗，笔者常用的药物是归脾丸，一般药店有卖; 饮食方面要注意多吃蔬茶水果，对补充维生素有作用的; 饮食禁忌：应当尽量少喝洒和茶;酒和茶是比较典型的伤胃食物，而胃受伤，则意味着消化吸收受影响，从而发生甲营养不良等诸多病变; 很多小孩也有甲营养不良情况，这一般是由于肚子中有虫，或者挑食诱发;这一点家长必须注意，必要时给其祛虫药; 预防 1、不互借共用生活日用品 不互借共用生活日用品，如鞋袜、拖鞋;脚盆、擦脚巾等不要与他人合用
”出示字母卡片，辨别大小写，教读音指着卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R rR r”2、同法教学S s3、同法教学T t4、范写，书写六、完成Listen and circle the right picture七、总结指导学生完成课本中的自我评价八、Homework1、朗读课文2、完成《活动手册》Lesson 14三年级英语教案人教版 篇3一、教学目标：共一课时A知识目标：1掌握三会词汇：book chair desk2学会问候语“How are youI’m fine, thanks”B能力目标：1能熟练演唱歌曲“How are you
3、第六~七自然段(1)指名读六~七自然段，播放录象(2)把看到变化用自己的话说一说(3)各自边读边在脑中重现蚕吐丝结茧的过程三、表演体验，读好课文1、文中一次次变化的蚕姑娘给你留下了怎么样的印象2、你们能用朗读向大家展示那么惹人喜爱的蚕姑娘吗四、总结课文，拓展延伸1、朗读有关写蚕的诗句2、上网搜索，了解更多的有关蚕的知识人教版二年级语文名师下册教案精选篇4《真想变成大大的荷叶》设计理念：1、字词：《课程标准》对第一学段的目标要求是“能借助汉语拼音认读汉字，能用音序和部首检字法查字典，能独立识字”本课是二年级第二学期的最后一个单元的内容，所以课后的4个认读字和7个生字除了课上重点指导的外，可以让学生自学
（投影）猜想：由此你能得到等腰梯形的内角有什么样的性质（学生操作、讨论、作答）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD求证：∠B=∠C想一想：等腰梯形ABCD中，∠A与∠D是否相等为什么等腰梯形性质：等腰梯形的同一条底边上的两个内角相等【操练】（1）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，∠B=60o，BC=10cm，AD=4cm，则腰AB=cm（投影）（2）如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，DE∥AC，交BC的延长线于点E，CA平分∠BCD，求证：∠B=2∠E（投影）【探究性质二】如果连接等腰梯形的两条对角线，图中有哪几对全等三角形哪些线段相等（学生操作、讨论、作答）如上图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，AC、BD相交于O，求证：AC=BD
（总计53863字）
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