他们往往会寄情山水，借山水美景来抒发自己的这种伤心抑郁之情，这个人呢，也是如此在他被贬滁州期间，他写下了一篇游记，这篇游记佳作一出，盛传不衰滁州人唯恐失之，就请人把全文刻在石碑上，后来又嫌字小字浅了，怕日久磨灭，又请大文学家苏轼用真、草、行三种字体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相摹拓，可见此文感人的艺术魅力那么这是怎样的一篇游记呢它的作者又是谁呢大家知道吗今天我们继续来学习宋代文学家欧阳修的《醉翁亭记》板书课题好，前面大家已经通过探究研讨，了解了此文的主要内容，今天，我们就一起来欣赏他笔下这篇游记中所描绘的美丽风光，感受作者精炼优美、流畅自然的语言，去体会他游览山水的乐趣和与民同乐的情怀（出示学习目标）请大家齐读课文
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟（层层推进，一气呵成）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲（排山倒海，气势磅礴）小结：本文段使用排比，将安塞腰鼓的力与美推到极致③配合音乐、画面齐声朗读⑤安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激，更带来思想情感上的震撼看来艺术欣赏不仅要察其形，更要重其意我们再来探究一下作者是如何将写形与写意结合起来，从不同角度、侧面展示安塞腰鼓的美的如骤雨，如旋风，如乱蛙，如火花，如斗虎——这是安塞腰鼓的“形”；挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞——这是安塞腰鼓的“意”；“使人想起……使人想起……使人想起……”——联想和想象是联结“形”与“意”的纽带
3、用于眼科疾患入滋补药可以补虚，入解表清热药可以泻实例如，配当归、熟地、杞子、菟丝子等可补益气血治目翳内障（老年性白内障），方如加减驻景丸配、、、等可清肝经积热而治眼中生翳、血灌瞳螺、羞明多眵（相当于疱性角膜炎），方如车前子散用量：3~15g作汤剂要布包入煎，又利水宜炒用，补虚宜酒制处方举例：1、济生肾气丸（济生方》）：成药，每服9~12g，每日1~2次，温开水送服，如能以黄芪、党参煎汤送服更佳如作汤剂可按下方：怀牛膝9g，车前子12g（包煎），12g，云苓12g，熟地24g，山萸肉9g，6g，9g，9g，3g（焗），水煎服2、车前子散（《审视瑶函》）：车前子、、、、黄芩、菊花、龙胆草、、、各等分为末，每服6g，食后饭汤送下
(2)尝试让学生当老师，主持学习生字◎教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的你来当一回老师，教同学们认识生字◎学生说出一种识字游戏方法，就让该学生当老师主持这游戏(3)四人小组讨论识记这些生字(4)全班交流三、整体感知、初步了解1、小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事2、推荐的组员再次读课文，纠正读音3、交流：课文写了一件什么事4、教师引导事情的三要素：起因;经过;结果全班同学用自己的话说说这件事的起因;经过和结果随学生回答教师板书：起因：画弄脏，来不及画(坏事)经过：在弄脏的地方画了只小花狗结果：得了一等奖(好事)5、设疑：一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗
（总计53794字）
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