3、师生分角色朗读第一回合，讨论：⑴当墨子请公输杀人时，公输作何表示⑵而墨子分析公输造云梯攻宋一事得出的最终结论又是什么⑶这场辩论的结果如何⑷公输真的“服”了吗你能揣测他此时的心理活动吗4、学生分角色朗读第二回合，讨论：⑴墨子给楚王讲故事，有什么目的⑵楚王是如何评价故事中人的⑶墨子又是如何以楚攻宋一事来作类比的⑷楚王真的决定不攻打宋国了吗揣测楚王此时的心理活动5、生自读第三回合，讨论：⑴在模拟攻守前，楚王怎样看待楚攻宋的结果⑵而模拟攻守的结果又是什么⑶公输真的就此罢休了吗⑷墨子又是怎样让楚王彻底折服的呢6、教师总结：故事跌宕起伏，引人入胜；文章由此而具有曲折有致的情节美三、把握墨子的形象1、墨子能够在辩论中取胜，他运用了什么技巧
4、读完了课文，你知道了什么自由发表自己的观点(1)三次交往(2)小姑娘教爱因斯坦如何穿衣、布置房间(3)爱因斯坦生活随意，研究科学入迷，关心小朋友三、默读整体感知，理清层次1、课文讲的是爱因斯坦与小姑娘三次相遇，在书上找出有这些时间的语言2、出示 ①1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人②第二天，女孩又遇上了那老人③第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐3、读了这些语言，你有什么发现(1)是按照时间变化的顺序来写的(写文章就要按照一定的循序来写) (2)第一次小女孩撞上了爱因斯坦，第二次是小女孩遇上了，第三次爱因斯坦等小女孩，第四次讲小女孩每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐(成了好朋友)
（三）养成良好的文明礼仪习惯尊敬老师，孝敬父母，团结同学；校园内见到老师要主动问好；进出老师办公室要喊“报告”，获得老师同意方可进入老师办公室，不得随意进入办公室；获得老师帮助离开时要说“谢谢”并向老师行礼；回到家时要主动向父母亲人问好，离家时要主动跟父母打招呼并说明情况；参加升旗仪式，学生要着装整洁，行注目礼，唱国歌；语言文明，使用礼貌用语，不说脏话，不骂人；举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，漫步轻声；注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型；爱护公物，爱护花草树木；不将手机带入教室寝室；同学之间相互帮助；遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象，参加集体活动时肃静，做文明观众；不吸烟喝酒；课间时间，不要在教室内大声喧哗吵闹，不要在走廊追逐打闹
2学习课文，了解红黄蓝三色是色彩中的三元素，其他各种色彩都能够由他们配成激发学生对色彩的喜爱之情3会有感情的朗读课文，背诵课文教学重难点：1识字写字2了解红黄蓝三色是色彩中的三元素教学准备：红黄蓝彩色笔教学课时：2课时教学目标：1会读本课的会写会认字，会写“彩、游、戏、相、绿、新、玩”7个生字2初读课文，能够把课文正确地读出来教学重难点：识字写字教学用具：识字卡片教学过程：一、激趣导入师述：老师来变个魔术你们看，好吗(好)师演示：红黄两色相加看看成了什么颜色师导入：在色彩的王国里，红黄蓝三种颜色可有趣了，他们彼此相加可以变出很多的颜色来今天，我们要学的这篇课文写的就是他们，让我们去看看书中写了什么，好吗
（总计53706字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
