分析：此题已知a6=12，n=6；a18=36，n=18分别代入通项公式an=a1+（n—1）d中，可得两个方程，都含a1与d两个未知数组成方程组，可解出a1与d解：由题意可得a1+5d=12a1+17d=36∴d=2a1=2∴an=2+（n—1）×2=2n练习1、判断下列数列是否为等差数列：①23，25，26，27，28，29，30；②0，0，0，0，0，0，…③52，50，48，46，44，42，40，35；④—1，—8，—15，—22，—29；答案：①不是②是①不是②是2、等差数列{an}的前三项依次为a—6，—3a—5，—10a—1，则a等于（）A、1B、—1C、—1/3D、5/11提示：（—3a—5）—（a—6）=（—10a—1）—（—3a—5）3、在数列{an}中a1=1，an=an+1+4，则a10=
简介： 那么如何才能让音乐更好地为宴会服务呢这需要遵循以下几个原则一、轻柔性 一般说来，轻柔的音乐 那么如何才能让音乐更好地为宴会服务呢这需要遵循以下几个原则一、轻柔性 一般说来，轻柔的音乐更容易使人精神向上，心旷神怡；而过于沉重的，有刺激感的音乐则会令人心烦意乱，易疲劳、发怒；无声的空间又会让人感觉孤寂难熬，尤其是在等人的时候因此，在很多大型宴会中，往往会有轻柔的音乐相伴左右在这些音乐的选择上，一般会有两个要求一是音乐作品旋律流畅、生动，风格高雅，一般以播放古典纯音乐、轻音乐为主，或一些通过改编，运用单旋律器乐演奏的流行音乐二是音响设备和技术方面的要求一般要求播音设备精良、品质高端、安置合理
Ss: YesT: longSs: shortT: whiteSs: black……T: plusSs: …教师既是出示单词卡片,领读并板书:minus 在单词的下面用蓝色的粉笔‘-’(评析:通过说反义词引出新的单词,学生觉得很新奇,把枯燥的单词变得生动有趣)4、Learn “What’s …minus…It’s…”T:Show me your number cards, pleaseSs: All rightT: ‘Twenty’ and ‘seventeen’ stand up, please(分别指两名学生站起来)T: What’s twenty minus seventeenSs: It’s three
教学重、难点：体会课文所表达的热爱大自然的情感教学准备：生字卡片教学安排：二课时教学过程：第一课时一、谈话引入师：同学们，你们知道现在是什么季节吗在春天里你发现了什么让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么二、初读课文，认读生字1自由轻声朗读课文，注意借助拼音读准字音，读通句子2在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字3小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法4口头扩词，看谁最能干三、再读课文，感知发现1读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢带着这个问题读第二自然段2生汇报读后收获3读第三自然段，能读出什么4作者找到的春天是怎样的带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的`乐趣，体验发现的快乐
（总计53866字）
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