
《人是一根能思想的苇草》只是几个片段,不是一篇完整的文章,但这几个片段大致有序,并且它的含义深刻而丰富,足以引发学生的深思它告诉人们,人的全部尊严就在于思想因为能思想,人区别于顽石或者牲畜,比能致他于死命的东西高贵得多,能囊括吞没人的宇宙道德的原则要求人“努力好好地思想”学习这篇课文,应该使学生认识到,要维护人的尊严,就要“努力好好地思想”《信条》看似浅显或绝对,实际上并非如此一位诺贝尔奖获得者说过,他之所以能获奖,主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条这篇课文的高明之处,在于作者把复杂问题简单化,而且讲得机智、幽默,充满温情,容易为人们所接受,并高高兴兴去实践希望在学生身上,也能达到这个效果

提出不懂的词湿透 领着 呆住4、齐读全文五、作业:回家读课文第二课时教学过程复习看图理解突破难点揭示中心一、复习:读一读:一顿、忽然、爬上岸、全身、湿透、吗、呆住、小熊、呢、嘛、狐狸、咕咚、呗二、理解课文1、思考:小动物们在寻找什么有哪些动物在寻找2、讨论思考题:(1)有哪些动物在寻找(小熊、小鹿、山羊)(2)他们为什么要寻找,怎样寻找的指导朗读,分角色朗读,小组朗读(3)山羊为什么不笑了3、狐狸是怎样做的(1)(幻灯)狐狸听完他们的话,咕咚一声跳进小溪里,然后爬上岸来,抖抖身子,趴在草地上不动了读,找出动词(2)狐狸身上的水到哪里去了,小动物们是怎样说的分角色朗读(3)狐狸是怎样回答的重点告诉你们吧,水变成水汽,飞到天上去了,水汽变成云,云变成雨点儿,又落了下来——-你们想,雨会下完吗

2P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分值得注意的是:约分是要找准分子和分母的公因式,最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母,一般的取系数的最小公倍数,以及所有因式的次幂的积,作为最简公分母教师要讲清方法,还要及时地纠正学生做题时出现的错误,使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解3P11习题161的第5题是:不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题,但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的`值不变“不改变分式的值,使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一,所以补充例5

① 通过幻灯呈现本课人物 Sarah、Miss White、Mike和Wu Yifan的图片T: Hi, kidsLook, this is SarahThis is Miss WhiteThis is Mike and this is Wu YifanThey are all my friends(将名字带读几遍)② Ask several students to come to the front and put on the headdresses of thesecharacters: Sarah, Chen Jie, Mike, Miss White to practice "Hello
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