日本福岛县居民坚决反对日本政府和东京电力公司（以下简称“东电公司”）罔顾民意单方面推进核污染水排海计划，并敦促日本政府有关部门研究妥善的核污染水处理方式记者日前前往福岛县实地探访，当地居民纷纷表达对核污染水排海计划的担忧和反对记者首先来到位于福岛县南部的磐城市，见到当地居民五十岚义隆时已是中午时分“我们先去海边看看吧，不然无法理解福岛人守护大海的决心”五十岚义隆带着记者登上磐城市东海岸的盐屋埼灯塔这座已有百余年历史的灯塔面向太平洋、背靠群山，灯塔南北两侧海滩绵延、白浪拍岸由此向北50余公里就是福岛第一核电站“怎么可以把福岛核事故产生的核污染水排入这片大海呢”五十岚义隆充满担忧地表示，目前福岛第一核电站核电机组的退役工作仍没有清晰的、有可操作性的时间表和路线图
1从生活中的角引入数学图形中的角师：板书“角”字谈话：看到这个字你能想到些什么今天这节课我们来研究数学图形中的角2揭示并板书课题：认识角(三)引导探究角(3)联系实际，感知角的特征谈话：角是个调皮的娃娃，特别喜欢玩捉迷藏，你能在这些物体的面上找到角吗出示扇子、三角尺、钟面、剪刀的图片同桌一起找一找汇报交流，总结(二)抽象图形，形成表象1抽象出图形谈话：让我们把角从物体中请出来说一说，他们有什么相同的特征引导说出：尖尖的，直直的2摸角，感受角的特征，明确各部分名称谈话：请同学们拿出三角尺为什么把它叫做三角尺你能指出三角尺上的各个角吗摸一摸三角尺上有角的地方，在手心轻轻按一下，看看留下了什么再摸一摸尖尖地方的两旁，有什么感觉
甚：上紧下松露：上窄下宽扒、嚼、津：左窄右宽4、生描红，仿影，练写板书： 石榴春天 叶夏天 花秋天 果第三课时一、复习1、交流春天，石榴树怎样；夏天，秋天呢石榴子是什么样的味道怎样2、齐声感情读全文二、指导仿课文第三自然段，写一种果实的特点1、仿写内容：葡萄的成熟过程2、展示课件：葡萄联系实际，想想，葡萄在什么季节成熟（夏季）A：观察葡萄，练说：到了夏季，葡萄……B：展示葡萄一天天长大，一天天成熟，外皮的变化青绿色→青中带紫→越来越紫→全是紫红了练说：葡萄的外皮先是……，接着变成………，逐渐变得……，最后变成……犹如熟透了的石榴，犹如……C：如果摘下粒来尝尝，是什么味道（甜滋滋的）3、练说成一段话
显然，“雪夜补课”应作为重点，具体地写下来3、指读“一个星期三的晚上”段，思考：(1)这段话哪些地方可以具体地写请同学们展开想象，进行补充(同桌互说)(2)将“雪夜补课”段完整地写下来①先写什么②再写什么③最后写什么(3)请同学完整地说一说4、再读全文，思考：(1)写戚老师补课的事，除“雪夜补课”外还有没有其他的`感人的事例(2)对这部分内容我们在习作里怎样处理呢三、再读例文，讨论写法1、学生轻轻地、快速地通读采访例文，讨论：根据这个采访录音，怎样以“风雨无阻”为题，写一篇记叙文(1)作文的开头你认为可以怎样写(2)对戚老师“雪夜补课”和“电话补课”两个事例，怎样接着开头部分写出来(3)作文怎样结尾最能表达朱志成和你对戚老师的感激和敬佩之情
（总计53384字）
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