该校自编自导的情景剧《呵护环境，垃圾分类要牢记》阐述了孩子们对生活垃圾分类的建议，展现了近年来该校垃圾分类宣传的成效生活垃圾分类知识宣讲现场，开展了生活垃圾分类知识竞赛问答，播放了垃圾分类宣传片和主题曲，现场发放了手提袋、扇子、扑克牌等垃圾分类宣传物品在学校生活垃圾分类宣教基地，学生们展示了“快乐飞行棋”“垃圾分类计算机游戏”“垃圾分类你问我答”等生活垃圾分类小游戏垃圾分类，教育先行据了解，除了在课程设置和课外活动中增添了生活垃圾分类的元素，学校还设置了生活垃圾分类投放点，并安排了生活垃圾分类值班表，把督促和规范生活垃圾分类的责任分配到个人一直以来，广西坚持全社会动员，全面开展生活垃圾分类线上线下宣传教育
(3)20__年的2月有28天，20__年的2月有29天3．小结：我们把有31天的月份称为大月；有30天的月份称为小月；2月是一个特殊的月份，它的天数和其他的月份都不相同，所以2月既不是大月，也不是小月设计意图：通过认真观察20__年和20__年的年历，让学生自主发现并总结大月、小月的天数及2月的特殊性，提高学生的观察能力和归纳能力4．记忆大月和小月的方法(1)拳头记忆法(课件演示)①伸出左手，手背面向自己，握住拳头从右边第一个凸起处开始数起，第一个凸起处是一月，凹下的地方是二月，接着以此类推数到七月，转回来，从数一月的地方接着数八月，一直数到十二月凸起的地方就为大月，有31天；凹下的地方，除了2月，其他都是小月，有30天
看谁整理得又快又好（学生整理，教师报时）师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人四、作业收集有关时间的信息课后反思：秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来本节课的重点是通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念在教学设计中，我注意抓住如下几个环节：1、创设情境、激发兴趣利用学生熟悉的场景，使学生直观认识生活中“秒”的存在，帮助学生认识抽象的时间概念通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受“1秒”的长短，同时激发学生学习的兴趣
施救者将一只手握拳，以大拇指与示指侧对准患者肚脐上约两横指的腹部，注意不要接近胸骨最下面的骨骼处另一手置于握拳手的小指侧并握紧，双手急速冲击性地、向后上方(患者的枕部)压迫其腹部1~5下，反复有节奏地进行，以形成气流把异物冲出这一急救法又被形象地称为“余气冲击法”如果“海姆立克”法有效的话，患者恢复呼吸，如果无效，患者没有呼吸，意识很快丧失，无法保持身体直立，此时应安全将患者放在地上，迅速确定无意识无呼吸后，开始心肺复苏，进行30次胸外心脏按压，2次人工呼吸每一次人工呼吸前检查口腔，有无被冲出的异物，迅速用手指从口腔一侧钩出另外，还有以下特殊情况
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