学习第3、4自然段：(1)自读第三自然段，思考：法布尔是怎么做的(2)指导朗读第3自然段，注意长句的自然停顿，把句子读正确，读流利“逮住了那个/会唱歌的小家伙原来/那不是鸟儿，而是一只/颜色嫩绿、触角细长的/纺织娘”(3)教师出示有关“纺织娘”的图片资料，简单介绍它的生活习性(4)齐读第4自然段，思考：“为什么法布尔能成为世界有名的昆虫学家”(5)请学生在黑板上的空隙上，填上适当的词语(板书)(6)指导朗读：“法布尔/成了世界有名的/昆虫学家”(7)简单介绍昆虫学家法布尔四、展示让学生展示自己搜集的资料自己为自己的资料做解说五、用问号写一句话：1、让学生针对刚才的材料介绍提出质疑2、问学生：如果把你提的问题写下来，应该用什么符号
宋江人物形象分析 宋江有多重性格，首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他温柔敦厚的一面其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他正统的一面;再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他虚伪狡诈的一面;最后，他聚众反国，题诗言志，这是他反叛的一面宋江的特点 1、伪善;宋江其实是个扮猪吃老虎的人，他很能揣测人心，会急人之难，所以被称作及时雨，而且他总能在最需要时伸出援手，让人记住恩惠2、懦弱;宋江毕竟出身下层，加上小府吏的个性，平时也是生活在夹层里，这就早就了他懦弱怕事的个性3、功利;宋江和大多数梁山好汉一样，是逼上梁山的，他本质里还是对仕途有着憧憬的，所以会接受招安，并劝说其他人接纳朝廷4、宋江是一位仗义疏财的江湖好汉，他讲义气，肯为朋友办事而深陷牢狱，同时他又有着极为强烈的忠君思想
你想怎样列式学生回答后板书：单价×数量=总价98×8=784(元)解决动画中“钱是否够用”的问题2根据“学校鼓乐队要买8个鼓，每个98元，一共需要多少元”这个问题，谁能联想出两道除法计算的应用问题来学生讨论编题，然后口述题意根据学生的回答，出示：(2)学校鼓乐队要买8个鼓，一共需要784元，每个鼓多少元(3)学校鼓乐队买鼓需要784元，每个98元，一共可以买几个分别读题，列式解答，订正并板书：(2)784÷8=98(元) (3)784÷98=8(个)3观察三个算式，联系题意，推出数量关系式(1)观察98×8=784(元) 784÷8=98(元)784÷98=8(个)三个算式之间有什么区别和联系，想784、98、8分别代表哪一数量
四、学法指导新制定的《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位依据课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导1、学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练2、学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学3、学习能力的培养通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力4、学习策略的指导本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力
（总计53599字）
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