用童声讲述家国故事 “身在何处少年家，繁花到底落谁家……”近日，由稚嫩童声演绎的歌曲《月下煮茶》从汕头市侨批文物馆悠扬传出，深情表达对华侨先辈的敬意、对家国桑梓的眷恋，为今年汕头“六一”少先队主题队日活动添色不少“这首歌是最近火爆出圈的潮汕方言电影《给阿嬷的情书》的主题曲，让人不禁想起那些漂洋过海、心系家乡的先辈们，启示我们作为新时代的少先队员，要把这份家国情怀传承下去”汕头市外马路第三小学学生黄子衍说黄子衍是一名“红领巾讲解员”活动当天，他与伙伴魏诗芸化身文化使者，结合馆藏侨批、珍贵老物件与《给阿嬷的情书》温情内核，以少年视角、童言童语，向前来参观的少先队员们讲述侨批的百年岁月汕头市外马路第三小学红领巾讲解员带领少先队员们参观汕头市侨批文物馆
中新社北京6月8日电 综合消息：意大利海岸警卫队当地时间7日在一份声明中表示，一艘载有约60名非法移民的偷渡船在马耳他附近海域倾覆，已造成10人死亡，另有48人获救综合美联社、英国《卫报》、卡塔尔半岛电视台等媒体消息，事故发生在马耳他岛以东约45海里(约833公里)的海域这艘偷渡船从利比亚海岸出发，尚不清楚倾覆事故发生的具体时间意大利海岸警卫队说，7日接到马耳他方面的请求后，海岸警卫队立即派出搜救船只参与救援，并打捞出10具遗体一艘在事发海域作业的渔船救起48名幸存者目前，失踪人员的搜寻工作在马耳他相关部门协调下继续进行据报道，非法移民从利比亚进入意大利的海上航线通常被称为“中地中海路线”偷渡者挤在严重超载的小船甚至是橡皮艇上，是地中海偷渡的常态
由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法二这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识试任选其中一篇，分析其思路设计意图：引导学生分析文章内在的推理论证思路，把握文章的逻辑链条，从而理解文章内容，并体会事理说明文层层推论、逻辑严密的特点参考答案：参见“整体把握”和“素养提升”三下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字试结合上下文，说说它们各自的作用1、如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝2、万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击3、即非常纯的沙子4、你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢
它们在说什么让我们一起读读课文的第三、四自然段5、鸟儿们玩得起正开心，忽然(播放课件)咦云房子变小了，云房子不见了，云房子哪儿去啦快读读课文最后一个自然段抓住“咦”、“变小了”、“不见了”、“哪儿去啦”读出小鸟的惊奇与留恋抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等词语，表现出大自然的清新与美好三、积累拓展1、今天，我们和可爱的小鸟把太阳公公留下的云朵造成了许多美丽的云房子，现在我们一想着那些可爱的去房子，一边读好这篇美丽的课文配乐齐读课文自由练背2、云房子的故事讲完了，不过天空中还有很多很多树林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就让我们小朋友自己编写吧四、指导写字1、出示生字：耍然净洗2、指导给“然”、“洗”扩词语
（总计53554字）
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