
引导学生思考、回答,教师板书:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)2、引入新课:回答的真不错今天我们来学习新的运算定律3、教师谈话引出情景:为保护环境,红旗小学开展了植树活动(出示主题图),这就是植树活动的现场,我们来看看从图上你发现了哪些数学信息根据这些数学信息你能提出哪些数学问题让学生充分发言,根据学生的回答老师板书3个问题4、(1)负责挖坑、种树的'一共有多少人(2)一共要浇多少桶水(3)一共有多少名同学参加了这次植树活动教师说明:这节课我们先来解决前两个问题引导学生看第一个问题:负责挖坑、种树的一共有多少人应该怎样列式指名列式,并说明列式依据教师板书:4×5和25×4二、探索交流,解决问题1、教学乘法交换律(1)探究、发现问题教师提问:4×25和25×4得数是否相等

可过了一个月,苏格拉底再问学生们,能够坚持下来还有90%又过了一个月,坚持下来的学生只剩下八成一年后,苏格拉底再一次问大家,这时,整个教室里,只有一人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的,的确,我们干什么事,要取得成功,坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的古今中外,有多少这样的例子不胜枚举,只说说同学们非常熟悉的跨栏英雄刘翔八岁开始体育运动生涯,在十几年的刻苦训练中,每天面对的就是奔跑、起跳、跨越,日复一日,年复一年,这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说,是何等的枯燥、乏味但是,刘翔坚持下来了,十几年如一日的刻苦训练,成就了刘翔,雅典奥运会上,一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世,刘翔带给全中国人民的是无上的荣耀和自豪

这里作者想象丰富,感受独特)(6)“我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来我发现了草丛中小虫子的快乐天地我多么得意啊”(这句话表达了作者无法抑制的喜悦从时间上看,作者已经在虫子的世界里游历了整整一个下午,夕阳西下才醒悟,真的是被小虫子深深吸引了)…………[设计意图]这一环节是本课时的重点部分通过“交流你印象最深的地方”,引领学生自主解读文本,从字里行间去感悟作者的情感,去感悟语言文字的美注意,精彩的语段要引导全体学生有感情地朗读三、小练笔1作者想象丰富,感受独特,举例说说看(略文中很多例子,比喻,拟人的地方很多都是作者独特的感受)2联系生活实际,你有过像作者这样的独特的感受吗

(2)布置任务情景:什么是三角函数的定义域请求出六个三角函数的定义域,填写下表:三角函数sinαcosαtanαcotαcscαsecα定义域引导学生自主探索:如果没有特别说明,那么使解析式有意义的自变量的取值范围叫做函数的定义域,三角函数的定义域自然是指:使比值有意义的角α的取值范围关于sinα=y/r、cosα=x/r,对于任意角α(弧度数),r>0,y/r、x/r恒有意义,定义域都是实数集R对于tanα=y/x,α=kππ/2时x=0,y/x无意义,tanα的定义域是:{α|α∈R,且α≠kππ/2}教师指出:sinα、cosα、tanα的定义域必须紧扣三角函数定义在理解的基础上记熟,cotα、cscα、secα的定义域不要求记忆
(总计53290字)
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