在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—FestivalPractice：教师提问：When is ______ (节日名称)同学用英语回答出日期小组练习3教授“yesterday , today , tomorrow”教师利用日历，指着今天的日期问同学：What day is today同学回答：Today is____然后分别指着昨天和明天的日期问：What day was yesterday/ is tomorrow向同学介绍重点单词yesterday , today , tomorrow ，同学跟读4利用课本和录音带同学跟录音带看书读5练习同学分组练习，编对话
教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长在这离别的时刻，让我们再一次轻轻的漫步校园，再一次深深地呼吸空气，再一次深情地打量师友，冲洗一下三年来的生活底片，去感受我们的教室、我们的寝室、我们的操场、我们的石桥也许你们曾经年少张扬挨过老师的批评，但相信你们会理解批评其实也是爱的另一种表达;也许你们曾经与同学唇枪舌战，而心存芥蒂，但相信你们 会理解这也是情谊的另一种表达我们相信，--的求学生活就如一杯醇香的美酒，无论走到哪里，--永远值得你去慢慢回味、永远值得你去慢慢品味
3、能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况4、了解自己与家人朋友的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识学习重点及难点词汇：dragon rooster rat o_句型：What is your yearMy year is the year of the教学难点：重点句型的拓展教具准备：课件，录音机，生肖卡片教学基本策略及设计思路本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过卡片、小组合作等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言教学过程Step1师生问候，增进交流，复习旧知
2025年，新屋村挂牌广东省首个“小红书村” 2025年，新屋村成为广东省首个“小红书村”乌塘镇发动荔农、返乡青年、选调生、乡村振兴志愿者等共同参与短视频和种草内容创作，通过直播带货、线上种草、达人传播等方式，持续讲好遂溪荔枝故事“仙品荔书记”IP持续走红网络，成为广东农产品营销创新的典型案例而今年，乌塘荔枝园里最明显的变化，就是很多果农已经开始自己拍视频、做账号、开直播活动现场直播间开展带货直播 白天，在乌塘镇仙品荔产业振兴示范合作社，种植户黄紫玲熟练地在多个直播平台同步开播十多天前，她还是第一次接触直播，如今已经能够独立完成选品、讲解、互动和线上销售夜幕降临后，荔枝园里依然热闹，不少主播、网络达人穿梭荔林，对着镜头介绍仙品荔的口感与种植故事
（总计53648字）
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